Textul subiectului și baremului

Subiect BAC Sociologie 2022 – sesiunea iunie–iulie, 22 iunie 2022, varianta 1

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la sociologie Varianta 1
Pagina 1 din 3
Examenul național de bacalaureat 2022
Proba E. d)
Sociologie
Varianta 1
Profilul umanist din filiera teoretică.
 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
 Timpul de lucru efectiv este de trei ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre situaţiile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.
1. Din perspectivă sociologică, familia extinsă:
a. este alcătuită dintr-o pereche maritală și copiii acestora
b. este alcătuită din copii care trăiesc alături de un singur părinte, în aceeași gospodărie
c. cuprinde, pe lângă nucleul familial, rude, din mai multe generații, în aceeași gospodărie
d. este alcătuită din doi adulți care dețin un document recunoscut juridic
2. Alături de familie și stat, biserica a avut un rol important în viața oamenilor întrucât:
a. determină comportamente și mentalități, marcate de credința la care aderă persoana
b. este un proces laic de transmitere și asimilare de către oameni a modelelor culturale, a
normelor, a comportamentelor dezirabile corespunzătoare anumitor roluri sociale
c. având influențe formative și modelând capacitatea de autorealizare socială, omul
participă la viața socială, cu ajutorul limbajului
d. reprezintă capacitatea omului de a acționa ca ființă socială prin secularizare
3. La nivelul societății, partidele politice sunt:
a. organizații care aplică metode prin intermediul cărora se stabilesc relațiile dintre stat și
toți cetățenii unei națiuni
b. instituții care își desfășoară activitatea pe baza ideii de sacru, unind indivizii într-o
comunitate socio-religioasă
c. instituții prin intermediul cărora se realizează administrarea cunoașterii științifice
acceptate din punct de vedere social
d. organizații care acționează programatic, conștient și organizat al căror scop final este
cucerirea sau influențarea puterii guvernamentale
4. În context sociologic, familia este considerată:
a. organizație formală
b. autocrație
c. birocrație
d. instituție socială
5. Principiul separării puterilor în stat, unul dintre principiile constituționale, se referă la:
a. faptul că statul poate decide liber în problemele sale interne și externe
b. o distribuire cât mai largă a puterii între cât mai multe persoane și instituții
c. capacitatea poporului de a guverna prin reprezentanți aleși prin vot
d. posibilitatea de a acționa în mod colectiv datorită drepturilor pe care le au cetățenii
6. Despre organizațiile non-guvernamentale se poate afirma din punct de vedere sociologic că:
a. au luat naștere ca instituții în sistemul politic pentru a exprima o ideologie și o doctrină
b. sunt formate din voluntari ce acționează pentru realizarea intereselor unor categorii sociale
c. parcurg, ca strategii politice: influențarea puterii, cucerirea puterii și exercitarea acesteia
d. constituie instituții sociale care se bazează pe credințe, simboluri, practici religioase

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la sociologie Varianta 1
Pagina 2 din 3
7. În procesul de socializare, școala poate fi analizată ca:
a. agent al socializării primare, cu un rol deosebit la vârsta adolescenței, fiind constituită
din persoane cu același status și valori identice
b. agent al socializării primare, ce adaptează metodele de predare-învățare la particularitățile
de vârstă sau de personalitate ale copiilor
c. agent al socializării secundare, care transmite conținuturi științifice, morale, civice și își
propune formarea de atitudini și comportamente dezirabile
d. agent al socializării secundare, pentru o colectivitate cu tradiții culturale identice, care
are sentimentul identității ca subgrup al societății
8. Element caracteristic al statelor democratice, cetățenia, presupune:
a. suveranitatea statului respectiv, ca principiu fundamental al funcționării statului-națiune
b. asigurarea unor drepturi și îndatoriri comune pentru cei care au statutul de cetățeni
c. existența unor simboluri pentru asigurarea sentimentului apartenenței la comunitate
d. ansamblul mijloacelor de informare prin intermediul presei, radioului și televiziunii
9. Un exemplu de organizație constituită la nivelul societății civile este:
a. partidul politic
b. parlamentul țării
c. societatea comercială
d. organizația non-guvernamentală
10. Ca element care contribuie la formarea și dezvoltarea personalității, educația non-
formală conține:
a. activități cu conținut pedagogic specific desfășurate în instituții organizate la nivelul
sistemului de învățământ
b. activități cu conținut pedagogic care se realizează într-un cadru flexibil, dar organizat,
precum cercuri extrașcolare sau concursuri
c. influențe pedagogice care sunt exercitate în mod spontan, de la nivelul întregii
societății, precum cele realizate de familie sau mass-media
d. activități de educație formală organizate de unități de învățământ preuniversitar,
facultăți sau centre de formare și perfecționare
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A. În coloana din stânga sunt enumerate aspecte metodologice ale cercetării sociologice, iar în
coloana din dreapta sunt numerotate enunţuri adevărate referitoare la acestea. Scrieţi pe foaia de
examen asocierile corecte dintre fiecare literă din coloana din stânga şi cifra corespunzătoare din
coloana din dreapta.
a. Experimentul
b. Interviul
c. Chestionarul
d. Analiza documentară
1. Este o tehnică de obținere, prin întrebări și răspunsuri, a
informațiilor verbale de la indivizi și grupuri umane în
vederea verificării ipotezelor.
2. Este un procedeu de stabilire a unor persoane ce vor fi
interogate în cursul unei anchete sociologice pentru a se
obține un rezultat reprezentativ.
3. Este o metodă utilizată atunci când accesul direct la
fenomenele și procesele studiate nu este accesibil direct, ci
doar prin intermediul documentelor sociale.
4. Constă dintr-un ansamblu de întrebări scrise, cu sau fără
variante de răspuns, și determină din partea persoanelor
anchetate răspunsuri ce vor fi înregistrate în scris.
5. Presupune manipularea controlată a unor fenomene
destinată să producă observațiile necesare pentru a le
înțelege, permițând verificarea legăturii dintre două variabile.
12 puncte

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la sociologie Varianta 1
Pagina 3 din 3
B. Citiți, cu atenție, textul de mai jos:
Evidențiind funcțiile sale principale (de “normalizare” a vieții sociale, de asigurare a continuității și
coeziunii grupurilor sociale, de asigurare a stabilității și funcționalității structurilor sociale),
socializarea poate fi definită drept un proces prin care individul este orientat în a-și dezvolta
comportamentul actual în concordanță cu standardele grupului din care face parte. În plus, ca
proces de apropriere a modelului cultural, socializarea presupune interiorizarea valorilor și
normelor unei culturi date, facilitând conformitatea și consensul deoarece permite adecvarea
comportamentelor oamenilor la regulile sociale.
Pornind de la textul dat, răspundeți următoarelor cerințe:
1. Formulați ideea principală a textului. 2 puncte
2. Explicaţi, în aproximativ o jumătate de pagină, modul specific în care interacţionează două
concepte sociologice la care face referire textul. 10 puncte
3. Construiţi un argument care să confirme sau să infirme ipoteza potrivit căreia dacă în timpul
socializării primare copilul învață că indivizii au interese, dorințe și obiceiuri de care ceilalți
trebuie să țină cont, atunci acesta va dezvolta comportamente adecvate cerințelor sociale.
3 puncte
4. Prezentaţi un punct de vedere personal referitor la influența grupului de vârstă asupra integrării
sociale a copiilor și adolescenților. 3 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Răspundeţi fiecăreia dintre următoarele cerinţe:
1. Precizaţi înțelesul noţiunii de indicator de status. 4 puncte
2. Menționați două caracteristici ale relațiilor sociale formale. 6 puncte
3. Evidenţiaţi o corelaţie existentă între termenii de grup social şi rol social, redactând un text
coerent, de o jumătate de pagină, în care să îi utilizaţi în sensul specific sociologiei. 10 puncte
4. Ilustraţi, printr-un exemplu concret, modul în care statusul prescris putea influenţa accesul
persoanei la educaţie, în societăţile tradiţionale. 4 puncte
5. Argumentaţi, în aproximativ zece rânduri, afirmaţia potrivit căreia relațiile sociale asigură
coeziunea și menținerea grupurilor. 6 puncte

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la sociologie Varianta 1
Barem de evaluare şi de notare
Examenul național de bacalaureat 2022
Proba E. d)
Sociologie
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Varianta 1
Profilul umanist din filiera teoretică.
• Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit în barem. Nu
se acordă fracţiuni de punct.
• Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a punctajului total acordat pentru
lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel:
1-c, 2-a, 3-d, 4-d, 5-b, 6-b, 7-c, 8-b, 9-d, 10-b 10x3p= 30 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A.
câte 3 puncte pentru fiecare asociere corectă, astfel:
a-5
b-1
c-4
d-3
4x3p=12 puncte
B.
1. formularea ideii principale a textului 2 puncte
2. - câte 1 punct pentru menționarea fiecăruia dintre cele două concepte sociologice la care face
referire textul 2x1p=2 puncte
- explicarea modului specific în care interacţionează conceptele menționate: explicare adecvată-
4p./explicare inadecvată-1p. 4 puncte
- coerenţa textului redactat 2 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 2 puncte
3. construirea unui argument care să confirme sau să infirme ipoteza dată 3 puncte
4. prezentarea unui punct de vedere personal referitor la influența grupului de vârstă asupra
integrării sociale a copiilor și adolescenților (în situația în care candidatul formulează punctul
de vedere personal, fără să-l prezinte se acordă 1 punct din cele 3 puncte posibile) 3 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. precizarea înţelesului noţiunii de indicator de status 4 puncte
2. câte 3 puncte pentru menţionarea oricăror două caracteristici ale relațiilor sociale formale
2x3p= 6 puncte
3. - câte 1 punct pentru utilizarea fiecăruia dintre termenii daţi în sensul specific sociologiei
2x1p= 2 puncte
- evidenţierea unei corelaţii existente între termenii daţi 4 puncte
- coerenţa textului redactat 2 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 2 puncte
4. ilustrarea, printr-un exemplu concret, a modului în care statusul prescris putea influenţa
accesul persoanei la educaţie, în societăţile tradiţionale (în situația în care candidatul tratează
subiectul la nivel teoretic, fără a formula un exemplu concret, se acordă 1 punct din cele 4 puncte
posibile 4 puncte
5. - argumentarea afirmaţiei potrivit căreia relațiile sociale asigură coeziunea și menținerea
grupurilor : argumentare convingătoare -4p./argumentare neconvingătoare, superficială -2p.
4 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 2 puncte