Textul subiectului și baremului

Test de antrenament BAC Sociologie 2020 – 5 iunie 2020, testul 20

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la sociologie Test 20
Pagina 1 din 3
Examenul de bacalaureat național 2020
Proba E. d)
Sociologie
Test 20
Profilul umanist din filiera teoretică.
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre
situaţiile de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.
1 Faptul că familia asigură condițiile necesare transmiterii limbii, a obiceiurilor, a valorilor și
normelor sociale reflectă:
a. funcția psiho-afectivă
b. funcția economică
c. funcția biologică
d. funcția de socializare
2. Principiul guvernării reprezentative este specific unui regim politic:
a. totalitar
b. democratic
c. autoritar
d. comunist
3. Faptul că un partid participă la rezolvarea unor conflicte în plan social reflectă:
a. funcția de mediere
b. funcția de promovare a unor interese naționale, etnice, de grup
c. funcția de propulsare socială a unor indivizi
d. funcția de menținere a puterii pentru a beneficia și pentru a distribui avantaje membrilor săi
4. Respectarea specificului cultural al celorlalți și cunoașterea acestora nu pot fi măsuri de
reducere a:
a. corupției
b. etichetării
c. prejudecăților
d. stereotipurilor
5. Lupta dintre actorii sociali sau colectivități care se exprimă în practici sociale definite este o
formă de:
a. conflict social
b. abatere de la moralitate
c. sărăcie
d. utilizare a puterii
6. Îndepărtarea, neimplicarea sau lipsa de interes a indivizilor față de normele și viața Bisericii
și a comunității religioase este o formă de:
a. religiozitate accentuată
b. schimbare religioasă
c. resurecție religioasă
d. secularizare subiectivă

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la sociologie Test 20
Pagina 2 din 3
7. Atunci când şcoala are ca finalitate socializarea bazată pe interiorizarea normelor și
valorilor sociale prin mijloace de integrare socială participativă, personală și subiectivă,
aceasta semnifică:
a. școala ca mijloc de socializare primară
b. școala ca instituție
c. educația discordantă
d. educația neconformă social
8. Atunci când statul are în vedere, printre altele, diminuarea riscurilor sociale pentru
suportarea greutăților indivizilor și familiilor confruntate cu somaj, boală, bătrânețe, acesta
este:
a. stat autoritar
b. stat comunist
c. stat social
d. stat inexistent
9. O persoană care dorește să desfășoare activități pentru a apăra și promova drepturile și
interesele persoanelor cu dizabilități își poate înființa în scopul acesta:
a. un status prescris
b. un cabinet de miniștri
c. o organizație guvernamentală
d. o organizație nonguvernamentală
10. O cauză a comportamentului antisocial al unui adolescent poate fi:
a. nivelul optim de protecție oferit de propria familie
b. nivelul înalt de educație a adolescentului
c. absența sprijinului moral oferit de adulți
d. respectarea regulamentelor
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A. În coloana din stânga sunt enumerate concepte privitoare la sărăcie, iar în coloana din dreapta
sunt numerotate enunţuri adevărate referitoare la aceasta. Scrieţi pe foaia de examen asocierile
corecte dintre fiecare literă din coloana din stânga şi cifra corespunzătoare din coloana din
dreapta.
a. Săracia în sens general
b. Sărăcia în sens absolut
c. Sărăcia în sens relativ
d. Prag al sărăciei
1. Nivelul venitului sub care familiile nu-și mai pot satisface nevoile de
supraviețuire.
2. Absența resurselor unui individ sau ale unui grup atunci când sunt
sunt comparate cu cele ale altor membrii ai societății.
3. Situația individului care nu beneficiază de resursele
necesare satisfacerii traiului de zi cu zi.
4. Semnifică o stare de abatere de la moralitate, de la datorie,
de la lege.
5. Se referă, mai degrabă, la factori economici, structurali sau
calamități naturale care o pot genera și mai puțin la
slăbiciunile individului (lene, nesăbuință).
12 puncte

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la sociologie Test 20
Pagina 3 din 3
B. Citiți, cu atenție, textul de mai jos:
Natura unei infracţiuni este determinată de pericolul pe care-l prezintă pentru societate.
Acest criteriu al gravităţii infracţiunii permite evidenţierea limitelor de toleranţă ale comunităţii faţă
de diferitele acte, aşa cum se reflectă ele în sanţiunile penale.
Pornind de la textul dat, răspundeți următoarelor cerințe:
1. Formulați ideea principală a textului. 2 puncte
2. Explicaţi, în aproximativ o jumătate de pagină, modul specific în care interacţionează două
concepte sociologice la care face referire textul. 10 puncte
3. Construiţi un argument care să confirme sau să infirme ipoteza potrivit căreia acceptarea
scopurilor și mijloacelor propuse de către societate în vederea asigurării ordinii sociale
determină apariția conformismului. 3 puncte
4. Prezentaţi un punct de vedere personal referitor la semnificaţia socială a nerespectării normelor
în societatea contemporană. 3 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Răspundeţi fiecăreia dintre următoarele cerinţe:
1. Precizaţi înțelesul noţiunii de eşantionare. 4 puncte
2. Menționați două caracteristici ale observaţiei participative. 6 puncte
3. Evidenţiaţi o corelaţie existentă între termenii de rol social şi de relaţii sociale, redactând un
text coerent, de o jumătate de pagină, în care să îi utilizaţi în sensul specific sociologiei.
10 puncte
4. Ilustraţi, printr-un exemplu concret, modul în care statusul prescris sau alocat prin naştere,
poate influenţa accesul la educaţie, în societăţile tradiţionale. 4 puncte
5. Argumentaţi, în aproximativ zece rânduri, afirmaţia potrivit căreia în grupurile minoritare
sentimentul solidarităţii de grup şi al apartenenţei comune este mai puternic. 6 puncte

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la sociologie Test 20
Barem de evaluare şi de notare
Examenul de bacalaureat național 2020
Proba E. d)
Sociologie
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 20
Profilul umanist din filiera teoretică.
• Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se
acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total
acordat pentru lucrare la 10.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel:
1-d; 2-b; 3-a; 4-a; 5-a; 6-d; 7-b; 8-c; 9-d; 10-c 10x3p= 30 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A.
câte 3 puncte pentru fiecare asociere corectă, astfel:
a-5
b-3
c-2
d-1
4x3p=12 puncte
B.
1. formularea ideii principale a textului 2 puncte
2. - câte 1 punct pentru menționarea fiecăruia dintre cele două concepte sociologice la care face
referire textul 2x1p=2 puncte
- explicarea modului specific în care interacţionează conceptele menționate 4 puncte
- coerenţa textului redactat 2 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 2 puncte
3. construirea unui argument care să confirme sau să infirme ipoteza dată 3 puncte
4. prezentarea unui punct de vedere personal referitor la semnificaţia socială a nerespectării
normelor în societatea contemporană 3 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. precizarea înţelesului noţiunii de eşantionare 4 puncte
2. câte 3 puncte pentru menţionarea oricăror două caracteristici ale observaţiei participative
2x3p= 6 puncte
3. - câte 1 punct pentru utilizarea fiecăruia dintre termenii daţi în sensul specific sociologiei
2x1p= 2 puncte
- evidenţierea unei corelaţii existente între termenii daţi (de exemplu, îndeplinirea rolului social
poate fi influenţată de tipul de relaţii sociale în care este implicat individul) 4 puncte
- coerenţa textului redactat 2 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 2 puncte
4. ilustrarea, printr-un exemplu concret, a modului în care statusul prescris sau alocat prin
naştere, poate influenţa accesul la educaţie, în societăţile tradiţionale 4 puncte
5. - argumentarea succintă a afirmaţiei potrivit căreia în grupurile minoritare sentimentul
solidarităţii de grup şi al apartenenţei comune este mai puternic 4 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 2 puncte