Textul subiectului și baremului

Model oficial BAC Psihologie 2022

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la psihologie Model
Pagina 1 din 3
Examenul național de bacalaureat 2022
Proba E. d)
Psihologie
Model
Profilul umanist din filiera teoretică, profilul servicii din filiera tehnologică şi toate profilurile şi
specializările din filiera vocaţională, cu excepţia profilului militar
 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
 Timpul de lucru efectiv este de trei ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre situaţiile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.
1. Mirosul teilor înfloriți din parc îi place foarte mult Anei, iar acest fapt arată că senzațiile au:
a. valoare informațională
b. tonalitate afectivă
c. intensitate direct proporțională cu cea a stimulului care le provoacă
d. durată mai mare decât cea a acțiunii stimulilor asupra analizatorilor
2. Percepția unui obiect este contextuală deoarece:
a. cuprinde atât însușirile semnificative ale obiectului perceput, cât și pe cele de detaliu
b. se formează doar în relația directă cu obiectul
c. este concomitentă cu cea a obiectelor care îl înconjoară în momentul respectiv
d. este imaginea unui obiect anume
3. Reprezentarea formei, mărimii și culorii unui avion, fără a cuprinde detaliile, reflectă
caracteristica reprezentării de a fi o imagine:
a. elementară
b. primară
c. verificabilă
d. figurativă
4. O convingere este:
a. o idee pe care o considerăm valoroasă, pe care o promovăm și o apărăm în relațiile cu
ceilalți
b. o idee de care nu suntem legați afectiv
c. un sfat pe care îl acceptăm fără prea mult entuziasm
d. o idee abstractă, detașată de personalitatea noastră
5. Pe fața Andreei se poate ,,citi” bucuria provocată de promovarea examenului de
bacalaureat, fapt ce arată că trăirile afective dispun de:
a. polaritate
b. expresivitate
c. mobilitate
d. persistență în timp
6. Numărul de elemente pe care le putem include simultan în sfera atenției noastre
desemnează caracteristica acesteia numită:
a. mobilitate
b. concentrare
c. stabilitate
d. volum

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la psihologie Model
Pagina 2 din 3
7. După ce a ascultat și a evaluat sfaturile părinților, profesorilor și prietenilor cu privire la ce ar
trebui să facă după terminarea liceului, Bogdan a decis să urmeze facultatea de psihologie,
asumându-și riscurile și eventualele eșecuri. El a dat astfel dovadă de:
a. slăbiciune
b. lașitate
c. independență
d. sugestibilitate
8. Reconstituirea în plan mintal și redarea integrală și simultană a însușirilor unui obiect
evidențiază calitatea reprezentării de a fi o imagine:
a. primară
b. abstractă
c. verificabilă
d. panoramică
9. Cosmin este curios să afle care sunt ultimele noutăți din domeniul astrofizicii, motivația lui
fiind, în acest caz:
a. afectivă
b. cognitivă
c. negativă
d. pozitivă
10. Trăirile afective intense, de lungă durată, care trec printr-o fază de cristalizare, una de
maturizare și una de decristalizare sunt:
a. emoțiile
b. afectele
c. dispozițiile afective
d. sentimentele
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A.
În coloana din stânga sunt enumerate calități ale memoriei, iar în coloana din dreapta sunt
numerotate enunţuri adevărate referitoare la acestea. Scrieţi pe foaia de examen asocierile corecte
dintre fiecare literă din coloana din stânga şi cifra corespunzătoare din coloana din dreapta.
a. Volumul memoriei
b. Elasticitatea memoriei
c. Rapiditatea întipăririi
d. Trăinicia păstrării
1. Reprezintă capacitatea de a acumula cunoștințe noi, de a le
reorganiza pe cele vechi, de a le depăși sau uita pe cele
necorespunzătoare.
2. Exprimă faptul că informațiile memorate sunt conservate
corect, într-o formă acceptabilă, pentru o perioadă
îndelungată.
3. Se referă la faptul că engramarea/fixarea se realizează
repede, cu un număr redus de repetiții.
4. Arată că recunoașterea și reproducerea se realizează cu
promptitudine.
5. Se referă la cantitatea de informații pe care le putem
memora, păstra și reactualiza.
12 puncte
B.
Citiți, cu atenție, textul de mai jos:
Imaginația utilizează schemele operatorii ale gândirii, raționamentele logice inductive sau
deductive, algoritmica, dar mai ales euristica, deși specificul ei rămâne noutatea, originalitatea, care
frecvent intră în contradicție cu rigorile gândirii logice.

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la psihologie Model
Pagina 3 din 3
Pornind de la textul dat, răspundeți următoarelor cerințe:
1. Menționați două procese/fenomene psihice la care face referire, în mod explicit, textul.
4 puncte
2. Precizați trei caracteristici ale unuia dintre procesele/fenomenele psihice menționate la punctul 1.
6 puncte
3. Construiți un exemplu prin care să ilustrați strategia algoritmică de rezolvare a problemelor.
4 puncte
4. Argumentaţi, în aproximativ cinci rânduri, ideea conform căreia limbajul intern este forma cea
mai evoluată a limbajului. 4 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Citiți, cu atenție, următorul text:
Imediat văzu în copil una dintre cele mai frumoase şi mai aristocratice fiinţe pe care le cunoscuse
vreodată. Frumuseţea lui era extraordinară. Avea o siluetă fină şi puternică, mlădioasă şi plină de
graţie şi o atitudine foarte hotărâtă; ţinea capul sus şi păşea cu un aer cu adevărat demn;
asemănarea cu tatăl său era cu totul năucitoare: avea părul blond ca al tatălui, în vreme ce ochii
erau negri ca ai mamei, dar fără acea privire tristă şi timidă. Erau ochi îndrăzneţi şi în inocenţa lor
citeai că niciodată nu se îndoiseră sau se temuseră.
[...] Cedric, fără să ştie că este observat, se comporta normal. Strânse în mod cordial mâna
domnului Havisham, când îi fu prezentat şi răspunse la întrebările lui cu aceeaşi promptitudine şi
dezinvoltură cu care îi răspundea domnului Hobbs. Nu era nici timid, nici impertinent şi, în timp ce
domnul Havisham vorbea cu mama lui, observa că el asculta conversaţia cu mult interes, ca şi cum
ar fi fost un adult.
– Are aerul unui băiat foarte matur, zise domnul Havisham către doamna Errol.
– În multe privinţe e adevărat, răspunse ea. A învăţat totdeauna foarte repede şi a trăit mult
printre maturi. Are şi obişnuinţa de a folosi fraze lungi sau expresii pe care le-a citit în cărţi sau pe
care le-a auzit de la alţii, dar se entuziasmează şi pentru jocurile cu copiii.
[...] Când domnul Havisham îl întâlni a doua oară avu ocazia să constate că totul era adevărat.
În timp ce da colţul, din trăsură îi atrase atenţia un grup de băieţi aflaţi în prada unei mari agitaţii. Doi
se pregăteau să se întreacă la fugă, iar unul dintre ei era micul Lord (Cedric), care, mai mult decât
ceilalţi, striga şi urla în gura mare. Sta lângă umărul altui băiat, cu picioarele fremătând, aşezate unul
în faţa celuilalt. [...] Viitorul Conte de Dorincourt (Cedric) atinse primul felinarul, cu două secunde
înaintea lui Billy Williams.
[...] Învingătorul şi învinsul mergeau unul lângă altul, urmaţi de ceata zgomotoasă a prietenilor.
Cedric îi spunea ceva lui Billy Williams.
– Vezi, îi zicea el cu intenţia de a-i face mai puţin neplăcută înfrângerea, cred că am învins pentru
că picioarele mele sunt puţin mai lungi decât ale tale. Cred că asta este explicaţia. Eu sunt născut
cu trei zile înaintea ta şi asta este în avantajul meu. Sunt mai bătrân cu trei zile.
Şi, situaţia fiind prezentată în acest fel, părea să-l încurajeze pe Billy Williams, încât acesta
începu să-şi dea aere, de parcă el era învingătorul. Cedric reuşea întotdeauna, într-un fel sau altul,
să redea oamenilor seninătatea.
(Frances H. Burnett, Micul Lord)
Pornind de la textul dat, răspundeți următoarelor cerințe:
A. Menţionaţi, conform teoriei lui C. G. Jung, tipul temperamental al lui Cedric. Precizați, din text,
două idei/afirmații prin care să justificați răspunsul dat. 6 puncte
B. Considerați că Cedric era un copil fricos? Precizați, prin apel la text, un motiv prin care să
susțineți răspunsul dat. 4 puncte
C. Textul precizează, cu privire la Cedric, faptul că acesta are aerul unui băiat foarte matur.
Menționați, pe baza textului dat, două motive care susţin această afirmație. 6 puncte
D. Prezentați, în aproximativ o jumătate de pagină, caracterul lui Cedric, conform teoriei lui G. W.
Allport, evidențiind o trăsătură cardinală și două trăsături principale ale caracterului acestuia.
10 puncte
E. Formulaţi un argument prin care să respingeți afirmația potrivit căreia trăsăturile de caracter nu
pot fi modificate în timp. 4 puncte

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la psihologie Model
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 1
Examenul național de bacalaureat 2022
Proba E. d)
Psihologie
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Model
Profilul umanist din filiera teoretică, profilul servicii din filiera tehnologică şi toate profilurile şi
specializările din filiera vocaţională, cu excepţia profilului militar
 Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
 Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit în barem. Nu
se acordă fracţiuni de punct.
 Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a
punctajului total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel:
1-b, 2-c, 3-d, 4-a, 5-b, 6-d, 7-c, 8-d, 9-b, 10-d 10x3p=30 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A. câte 3 puncte pentru fiecare asociere corectă, astfel:
a-5
b-1
c-3
d-2
4x3p=12 puncte
B.
1. câte 2 puncte pentru menţionarea oricăror două procese/fenomene psihice la care face referire
textul 2x2p=4 puncte
2. câte 2 puncte pentru precizarea oricăror trei caracteristici ale unuia dintre procesele/fenomenele
psihice menționate la punctul 1 3x2p=6 puncte
3. construirea unui exemplu care să ilustreze strategia algoritmică de rezolvare a problemelor
4 puncte
4. - argumentarea ideii conform căreia limbajul intern este forma cea mai evoluată a limbajului
3 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 1 punct
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
A. - menţionarea tipului temperamental al lui Cedric, conform teoriei lui C. G. Jung (extravertit)
2 puncte
- câte 2 puncte pentru precizarea, din text, a oricăror două idei/afirmații prin care se justifică
răspunsul dat 2x2p=4 puncte
B. - menționarea unui răspuns în concordanță cu informațiile din text (de exemplu: Cedric nu era
un copil fricos) 1 punct
- precizarea, prin apel la text, a unui motiv prin care se susține răspunsul dat 3 puncte
C. câte 3 puncte pentru menționarea, pe baza textului dat, a oricăror două motive care susţin
afirmația potrivit căreia Cedric are aerul unui băiat foarte matur 2x3p=6 puncte
D. - evidențierea unei trăsături cardinale a caracterului lui Cedric 2 puncte
- câte 2 puncte pentru evidențierea oricăror două trăsături principale 2x2p=4 puncte
- coerența prezentării 2 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 2 puncte
E. formularea unui argument prin care se respinge afirmaţia dată 4 puncte