Textul subiectului și baremului

Test de antrenament BAC Psihologie 2020 – 5 iunie 2020, testul 20

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la psihologie Test 20
Pagina 1 din 3
Examenul de bacalaureat național 2020
Proba E. d)
Psihologie
Test 20
Profilul umanist din filiera teoretică, profilul servicii din filiera tehnologică şi toate profilurile şi specializările din
filiera vocaţională, cu excepţia profilului militar
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre situaţiile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.
1. Durerea abdominală, provocată de o indigestie, este o senzație:
a. interoceptivă
b. exteroceptivă
c. proprioceptivă
d. cu o tonalitate afectivă pozitivă
2. Imaginea perceptivă a foii de hârtie din fața mea:
a. este concomitentă cu cea a obiectelor ce o înconjoară
b. este săracă în conținut
c. este o imagine panoramică
d. cuprinde atât însușiri concrete, cât și însușiri abstracte
3. Calitatea reprezentării este condiționată de:
a. calitatea percepției
b. calitatea obiectului
c. luminozitate
d. atenția internă
4. Trebuința de cunoaștere, a ființei umane, face parte din categoria trebuințelor:
a. sociale
b. primare
c. spirituale
d. înnăscute
5. În cadrul proceselor afective, pe prim-plan se află:
a. valoarea și semnificația pe care o are obiectul pentru subiect
b. valoarea și semnificația pe care o are trebuința pentru subiect
c. interacțiunea dintre factorii interni
d. tendința acestora de a gravita fie în jurul polului pozitiv, fie în jurul polului negativ
6. Nu face parte dintre notele definitorii ale atenției:
a. orientarea
b. selectivitatea
c. concentrarea
d. distragerea
7. Expresia energiei fizice și nervoase investite în urmărirea scopurilor propuse definește
calitatea voinței numită:
a. calm
b. putere
c. perseverență
d. independență

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la psihologie Test 20
Pagina 2 din 3
8. Un nivel de originalitate atât de ridicat încât să determine modificări revoluționare,
presupunând o restructurare a unui domeniu și a experiențelor ce depășesc toate
posibilitățile anterioare de înțelegere formează creativitatea:
a. inovativă
b. inventivă
c. emergentă
d. productivă
9. În mod obișnuit, cea mai eficientă formă de motivație a elevilor pentru a învăța este cea
bazată pe stimulări premiale, deoarece:
a. se asociază cu trăiri afective pozitive
b. se asociază cu trăiri afective negative
c. în cazul ei lipsesc trăirile afective
d. este singura permisă
10. Prin repetare, dispozițiile afective se pot transforma în:
a. emoții curente
b. sentimente
c. aptitudini
d. trăsături de caracter
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A.
În coloana din stânga sunt enumerate forme ale memoriei, iar în coloana din dreapta sunt
numerotate enunţuri adevărate referitoare la acestea. Scrieţi pe foaia de examen asocierile corecte
dintre fiecare literă din coloana din stânga şi cifra corespunzătoare din coloana din dreapta.
a. Memoria voluntară
b. Memoria involuntară
c. Memoria mecanică
d. Memoria logică
1. Se caracterizează prin aceea că înregistrarea, păstrarea
şi reactualizarea informaţiilor se realizează fără ca noi
să intenţionăm şi să ne propunem în mod special acest
lucru.
2. Este efectuată în lipsa înţelegerii, ducând la o învăţare
formală şi nu este persistentă în timp.
3. Este procesul psihic cognitiv superior de elaborare a
unor idei sau proiecte noi pe baza selectării, combinării
şi recombinării experienţei anterioare.
4. Este bazată pe înţelegerea sensurilor şi a semnificaţiilor
materialului de memorat.
5. Este realizată conştient, pe baza unui scop, folosind
repetarea.
12 puncte
B.
Citiți, cu atenție, textul de mai jos:
Între limbaj şi gândire există o unitate indisolubilă, produsele gândirii, noţiunile, judecăţile şi
raţionamentele exprimându-se prin cuvinte, propoziţii şi fraze; dar limbajul şi gândirea nu se
identifică, aceleaşi idei putând să fie comunicate prin diferite forme de limbaj.
Pornind de la textul dat, răspundeți următoarelor cerințe:
1. Menționați două procese psihice la care face referire, în mod explicit, textul. 4 puncte
2. Precizați trei caracteristici ale unuia dintre procesele menționate la puntul 1. 6 puncte
3. Construiți un exemplu prin care să ilustrați una dintre funcţiile limbajului. 4 puncte
4. Argumentaţi, în aproximativ cinci rânduri, faptul că înţelegerea este funcţia esenţială a gândirii.
4 puncte

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la psihologie Test 20
Pagina 3 din 3
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Citiți, cu atenție, următorul text:
Muiere mare, spătoasă, greoaie şi cu obrajii bătuți de soare, de ploi şi de vânt, Mara munceşte
toată ziua, neobosită şi energică. Femeie aprigă, tăcută, cu un ascuțit simţ al demnităţii umane, se
hotărăşte să strângă bani, ca să scape de sărăcie şi să-şi crească cei doi copii.
Curajoasă şi autoritară, perseverentă și chibzuită până la zgârcenie, Mara are o putere de
muncă şi o inteligenţă pragmatică, izvorâte din experiența ei de viață şi de aceea nu cheltuiește cu
ușurință pentru copii ei, deși îi iubește enorm, dorind să strângă bani suficienți, care să-i dea
puterea să învingă viața şi să-i asigure astfel echilibrul sufletesc. Fire energică şi ambițioasă, dar
calmă, Mara ascunde, sub masca asprimii, o mare sensibilitate, suferă de fiecare dată când copiii
ei trec prin dificultăţi, găseşte mereu soluţii inedite pentru a-i scăpa de necazuri, fiind întotdeauna
de partea lor.
(Ioan Slavici – Mara – text adaptat)
Pornind de la textul dat, răspundeți următoarelor cerințe:
A. Menţionaţi, conform teoriei lui C. G. Jung, tipul temperamental al personajului Mara. Precizați, din
text, două idei/afirmații prin care să justificați răspunsul dat. 6 puncte
B. Considerați că Mara este o persoană capabilă de efort voluntar intens și de lungă durată. Precizați,
prin apel la text, un motiv prin care să susțineți răspunsul dat. 4 puncte
C. Textul precizează, cu privire la Mara, faptul că acesta era ambițioasă. Menționați, pe baza textului
dat, două motive care susţin această afirmație. 6 puncte
D. Prezentați, în aproximativ o jumătate de pagină, caracterul personajului Mara, conform teoriei lui
G.W. Allport, evidențiind o trăsătură cardinală și două trăsături principale ale caracterului acestuia.
10 puncte
E. Formulaţi un argument prin care să respingeți afirmația potrivit căreia caracteristicile personalității
sunt instabile și nu persistă în timp. 4 puncte

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la psihologie Test 20
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 1
Examenul de bacalaureat național 2020
Proba E. d)
Psihologie
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 20
Profilul umanist din filiera teoretică, profilul servicii din filiera tehnologică şi toate profilurile şi specializările din
filiera vocaţională, cu excepţia profilului militar
• Se punctează orice formulare/modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se
acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total
acordat pentru lucrare la 10.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel:
1-a, 2-a, 3-a, 4-c, 5-a, 6-d, 7-b, 8-c, 9-a, 10-d 10x3p=30 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A. câte 3 puncte pentru fiecare asociere corectă, astfel:
a-5
b-1
c-2
d-4
4x3p=12 puncte
B.
1. câte 2 puncte pentru menţionarea oricăror două procese psihice la care face referire textul
2x2p=4 puncte
2. câte 2 puncte pentru precizarea oricăror trei caracteristici ale unuia dintre procesele menționate
la puntul 1 3x2p=6 puncte
3. construirea unui exemplu care să ilustreze una dintre funcţiile limbajului 4 puncte
4. - argumentarea faptul că înţelegerea este funcţia esenţială a gândirii 3 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 1 punct
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
A. - menţionarea tipului temperamental al personajului Mara, conform teoriei lui C.G. Jung
(introvertit) 2 puncte
- câte 2 puncte pentru precizarea, din text, a oricăror două idei/afirmații prin care se justifică
răspunsul dat 2x2p=4 puncte
B. - menționarea unui răspuns în concordanță cu informațiile din text 1 punct
- precizarea, prin apel la text, a unui motiv prin care se susține răspunsul dat 3 puncte
C. câte 3 puncte pentru menționarea, pe baza textului dat, a oricăror două motive care susţin
afirmația că Mara era o femeie ambițioasă 2x3p=6 puncte
D. - evidențierea unei trăsături cardinale a caracterului Marei 2 puncte
- câte 2 puncte pentru evidențierea oricăror două trăsături principale 2x2p=4 puncte
- coerența prezentării 2 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 2 puncte
E. formularea unui argument prin care se respinge afirmaţia dată 4 puncte