Textul subiectului și baremului

Test de antrenament BAC Psihologie 2020 – 22 mai 2020, testul 18

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la psihologie Test 18
Pagina 1 din 3
Examenul de bacalaureat național 2020
Proba E. d)
Psihologie
Test 18
Profilul umanist din filiera teoretică, profilul servicii din filiera tehnologică şi toate profilurile şi specializările din
filiera vocaţională, cu excepţia profilului militar
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre situaţiile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.
1. Fenomenul de persistență a imaginii senzoriale câteva miimi de secundă după încetarea
acțiunii stimulului, se numește:
a. intensitate
b. atenție
c. postacțiune
d. latență
2. Imaginea perceptivă este:
a. cea a unei clase de obiecte
b. cea a unui obiect ce acționează direct asupra analizatorilor
c. secundară
d. detașată de context
3. Atunci când timpul scurs între momentul în care întâlnim o persoană și momentul în care ne
reprezentăm acea persoană crește, în mod normal, calitatea reprezentării:
a. se îmbunătățește
b. se deteriorează
c. rămâne nemodificată, deoarece nu este influențată de trecerea timpului
d. devine un aspect lipsit de importanță pentru subiect
4. Trebuințele biologice:
a. sunt dobândite
b. apar, de regulă, după satisfacerea celor de autorealizare
c. sunt specific umane
d. se află la baza piramidei trebuințelor lui A. H. Maslow
5. Procesul psihic prin intermediul căruia se realizează cu precădere susținerea energetică a
unei activități este:
a. afectivitatea
b. gândirea
c. memoria
d. reprezentarea
6. Pentru a rezolva în condiții optime o problemă dificilă, atenția reprezintă o condiție:
a. necesară și suficientă
b. nici necesară, nici suficientă
c. suficientă, dar nu și necesară
d. necesară, dar insuficientă

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la psihologie Test 18
Pagina 2 din 3
7. O acțiune voluntară:
a. poate fi inconștientă
b. implică mecanismele verbale
c. poate fi realizată fără efort
d. nu presupune existența unui scop
8. În liceu Călin era un adolescent dezordonat, risipitor și superficial, dar după cinci ani de
facultate petrecuți departe de părinți, în care a trebuit să-și ia și o slujbă pentru a se putea
întreține, a devenit un tânăr responsabil, iar acest exemplu ilustrează faptul că
personalitatea:
a. se poate restructura și perfecționa
b. este unică
c. este imuabilă
d. este înnăscută
9. În care dintre următoarele situații este prezentă motivația negativă?
a. Andrei merge la școală pentru că în caz contrar va fi pedepsit de părinți
b. Andrei merge la școală pentru că îi place să învețe lucruri noi
c. Andrei merge la școală pentru a nu-și dezamăgi părinții
d. Andrei merge la școală pentru că se așteptă să fie lăudat pentru acest lucru
10. Trăirile afective foarte intense, stabile, de lungă durată, ce antrenează întreaga personalitate
se numesc:
a. emoții curente
b. dispoziții afective
c. pasiuni
d. afecte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A.
În coloana din stânga sunt enumerate caracteristici ale memoriei, iar în coloana din dreapta
sunt numerotate enunţuri adevărate referitoare la acestea. Scrieţi pe foaia de examen asocierile
corecte dintre fiecare literă din coloana din stânga şi cifra corespunzătoare din coloana din
dreapta.
a. Caracterul selectiv
b. Caracterul relativ fidel
c. Caracterul situaţional
d. Caracterul inteligibil
1. Este dat de modificările aduse atât subiectului care
memorează, cât şi materialului de memorat.
2. Se referă la faptul că fixarea şi reactualizarea
informaţiilor se realizează în concordanţă cu
particularităţile de timp şi spaţiu ale situaţiei.
3. Este dat de înţelegerea informaţiilor memorate, păstrate
şi reactualizate şi de organizarea acestora după criterii
de semnificaţie.
4. Presupune realizarea întipăririi şi reactualizării
informaţiilor în funcţie de vârsta, gradul de cultură,
preocupările, interesele celui care memorează.
5. Se referă la faptul că fixarea şi reactualizarea
informaţiilor se realizează cu aproximaţie, deoarece
intervin: caracterul activ al memoriei, trăsăturile de
personalitate ale individului, uitarea.
12 puncte

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la psihologie Test 18
Pagina 3 din 3
B.
Citiți, cu atenție, textul de mai jos:
Afectarea accidentală a mecanismului complex al limbajului atrage tulburări în sfera gândirii iar
dereglările gândirii se manifestă şi prin dificultăţi ale comunicării. Aşadar, gândirea se formează şi
se dezvoltă prin intermediul limbajului, în absenţa căruia rămâne la un stadiu primitiv.
Pornind de la textul dat, răspundeți următoarelor cerințe:
1. Menționați două procese/fenomene psihice la care face referire, în mod explicit, textul.
4 puncte
2. Precizați trei caracteristici ale unuia dintre procesele/fenomenele psihice menționate la punctul 1.
6 puncte
3. Construiți un exemplu prin care să ilustrați una dintre operațiile gândirii. 4 puncte
4. Argumentaţi, în aproximativ cinci rânduri, importanţa limbajului intern. 4 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Citiți, cu atenție, următorul text:
Simțul meu pătimaș pentru echitate socială și responsabilitate socială a stat întotdeauna într-o
opoziție ciudată cu o lipsă pronunțată a nevoii nemijlocite de contact cu oamenii și comunitățile
omenești. Sunt un adevărat solitar ce nu aparține cu întreaga sa inimă statului, patriei, cercului de
prieteni, nici chiar cercului restrâns al familiei, care a resimțit un sentiment, niciodată ostoit de
înstrăinare și o nevoie de singurătate, ce au crescut și mai mult cu vârsta. Am trăit în mod ascuțit,
dar fără părere de rău, granițele înțelegerii și armoniei cu alți oameni. Un asemenea om pierde
desigur o parte din seninătate și nepăsare, dar el este în schimb în mare măsură independent de
părerile, obiceiurile și judecățile semenilor săi și nu este supus niciodată ispitei de a-și sprijini
echilibrul pe o bază atât de puțin solidă.
Idealul meu politic este cel democratic. Fiecare om trebuie respectat ca persoană, și niciunul
divinizat. Este o ironie a sorții că ceilalți oameni mi-au exprimat tocmai mie mult prea multă
admirație și stimă, fără vina mea, dar și ca meritul meu să o îndreptățească. Aceasta poate să
provină din dorința, pentru mulți de neîmplinit, de a înțelege câteva idei pe care le-am găsit cu
puterile mele slabe, printr-o luptă necontenită. [....]
Nu pot să gândesc, de asemenea, un individ ce supraviețuiește morții trupului său. Să
nutrească inimile slabe, din frică sau din egoism ridicol, asemenea idei! Mie îmi ajunge misterul
eternității vieții, conștiința și presimțirea alcătuirii minunate a existentului, ca și străduința umilă
spre cuprinderea unei părți cât de mici a acelei rațiuni ce se manifestă în natură.
(Albert Einstein, Cum văd eu lumea)
Pornind de la textul dat, răspundeți următoarelor cerințe:
A. Menționați, conform teoriei lui C. G. Jung, tipul temperamental al lui Albert Einstein. Precizați,
din text, două idei/afirmații prin care să justificați răspunsul dat. 6 puncte
B. Considerați că Albert Einstein era o persoană modestă? Precizați, prin apel la text, un motiv
prin care să susțineți răspunsul dat. 4 puncte
C. Textul precizează, cu privire la Albert Einstein, faptul că idealul său politic este cel democratic.
Menționați, pe baza textului dat, două motive care susțin această afirmație. 6 puncte
D. Prezentați, în aproximativ o jumătate de pagină, caracterul lui Albert Einstein, conform teoriei
lui G.W. Allport, evidențiind o trăsătură cardinală și două trăsături principale ale caracterului
acestuia. 10 puncte
E. Formulați un argument prin care să respingeți afirmația potrivit căreia atitudinile sunt înnăscute.
4 puncte

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la psihologie Test 18
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 1
Examenul de bacalaureat național 2020
Proba E. d)
Psihologie
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 18
Profilul umanist din filiera teoretică, profilul servicii din filiera tehnologică şi toate profilurile şi specializările din
filiera vocaţională, cu excepţia profilului militar
• Se punctează orice formulare/modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se
acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total
acordat pentru lucrare la 10.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel:
1-c, 2-b, 3-b, 4-d, 5-a, 6-d, 7-b, 8-a, 9-a, 10-c. 10x3p=30 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A. câte 3 puncte pentru fiecare asociere corectă, astfel:
a-4
b-5
c-2
d-3
4x3p=12 puncte
B.
1. câte 2 puncte pentru menţionarea oricăror două procese/fenomene psihice la care face referire
textul 2x2p=4 puncte
2. câte 2 puncte pentru precizarea oricăror trei caracteristici ale unuia dintre
procesele/fenomenele psihice menționate la punctul 1 3x2p=6 puncte
3. construirea unui exemplu care să ilustreze una dintre operațiile gândirii 4 puncte
4. - argumentarea importanţei limbajului intern 3 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 1 punct
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
A. - menţionarea tipului temperamental al lui Albert Einstein, conform teoriei lui C.G. Jung
(introvertit) 2 puncte
- câte 2 puncte pentru precizarea, din text, a oricăror două idei/afirmații prin care se justifică
răspunsul dat 2x2p=4 puncte
B. - menționarea unui răspuns în concordanță cu informațiile din text (de exemplu: Albert Einstein
era o persoană modestă) 1 punct
- precizarea, prin apel la text, a unui motiv prin care se susține răspunsul dat 3 puncte
C. câte 3 puncte pentru menționarea, pe baza textului dat, a oricăror două motive care susţin
afirmația că idealul politic al lui Albert Einstein este cel democratic 2x3p=6 puncte
D. - evidențierea unei trăsături cardinale a caracterului lui Albert Einstein 2 puncte
- câte 2 puncte pentru evidențierea oricăror două trăsături principale 2x2p=4 puncte
- coerența prezentării 2 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 2 puncte
E. formularea unui argument prin care se respinge afirmaţia dată 4 puncte