Textul subiectului și baremului

Subiect BAC Psihologie 2020 – sesiunea iunie–iulie, 25 iunie 2020, varianta 6

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la psihologie Varianta 6
Pagina 1 din 3
Examenul de bacalaureat național 2020
Proba E. d)
Psihologie
Varianta 6
Profilul umanist din filiera teoretică, profilul servicii din filiera tehnologică şi toate profilurile şi specializările din
filiera vocaţională, cu excepţia profilului militar
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre situaţiile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.
1. Când semaforul indică culoarea verde, pietonii știu că se poate trece strada; acest fapt
reflectă o însușire a senzațiilor care se numește:
a. valoare informațională
b. calitate
c. durată
d. tonalitate afectivă
2. Durata percepției, de regulă, este:
a. mult mai mare decât durata acțiunii stimulilor
b. mult mai mică decât durata acțiunii stimulilor
c. egală cu durata acțiunii stimulilor
d. invers proporțională cu intensitatea stimulilor
3. Reprezentarea redă doar însușiri:
a. afective
b. concrete
c. primare
d. morale
4. Nevoia de a viziona un spectacol de teatru este o trebuință:
a. materială
b. primară (înnăscută)
c. secundară (dobândită)
d. aflată la baza piramidei lui A. H. Maslow
5. Ioana a izbucnit în hohote de râs și a țipat de bucurie atunci când a aflat că a fost admisă la
facultate. Proprietatea proceselor afective evidențiată în acest caz se numește:
a. persistență
b. sugestibilitate
c. expresivitate
d. creativitate
6. În cazul conducerii unui autovehicul, după mult antrenament, șoferul poate executa,
concomitent, mai multe operații care au devenit deprinderi. Forma atenției prezentă în acest
caz este:
a. involuntară
b. voluntară
c. postvoluntară
d. expectativă

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la psihologie Varianta 6
Pagina 2 din 3
7. Andrei vrea să câștige un concurs de atletism. Pentru aceasta el trebuie să se antreneze în
fiecare zi timp de trei luni. Calitatea voinței implicată în finalizarea efortului său este:
a. independența
b. perseverența
c. sugestibilitatea
d. detașarea
8. Unul din factorii care influențează, în mod pozitiv, creativitatea este:
a. gândirea convergentă
b. conservatorismul
c. prezența aptitudinilor speciale
d. rigiditatea gândirii
9. Forma motivației ce are drept sursă generatoare stimuli externi, sugerați sau impuși, se
numește:
a. extrinsecă
b. intrinsecă
c. relativă
d. relațională
10. Starea de neliniște, nesiguranță pe care o are o persoană atunci când vorbește în public și
își găsește cu greu cuvintele este un exemplu de:
a. pasiune
b. emoție
c. afect
d. dispoziție afectivă
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A. În coloana din stânga sunt enumerate operații ale gândirii, iar în coloana din dreapta sunt
numerotate enunţuri adevărate referitoare la acestea. Scrieţi pe foaia de examen asocierile corecte
dintre fiecare literă din coloana din stânga şi cifra corespunzătoare din coloana din dreapta.
a. Comparația
b. Abstractizarea
c. Analiza
d. Generalizarea
1. Este operația de extragere mintală a unor însușiri esențiale,
comune pentru o întreagă clasă sau categorie de obiecte.
2. Implică evidențierea, în plan mintal, a asemănărilor și a
deosebirilor esențiale dintre minimum două obiecte, după un
anumit criteriu.
3. Este operația inversă abstractizării, preponderent sintetică.
4. Este operaţia de descompunere mintală a unui obiect în
părţile sale componente.
5. Pornește de la general, prin inferențe și implicații și ajunge la
cazuri particulare.
12 puncte
B.
Citiți, cu atenție, textul de mai jos:
Memoria are un caracter reproductiv, adică este cu atât mai eficientă cu cât este mai fidelă
față de cele învățate, iar imaginația este cu atât mai valoroasă cu cât rezultatele sale se
deosebesc de ceea ce există în experiența subiectului și, mai ales, față de ceea ce a dobândit
societatea.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la psihologie Varianta 6
Pagina 3 din 3
Pornind de la textul dat, răspundeți următoarelor cerințe:
1. Menționați două procese/fenomene psihice la care face referire, în mod explicit, textul.
4 puncte
2. Precizați trei caracteristici ale unuia dintre procesele/fenomenele psihice menționate la punctul 1.
6 puncte
3. Construiți un exemplu prin care să ilustrați una dintre formele imaginației. 4 puncte
4. Argumentaţi, în aproximativ cinci rânduri, faptul că memorarea logică este mai productivă decât
memorarea mecanică. 4 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Citiți, cu atenție, următorul text:
Copil cu tată necunoscut, Balthazar trăise în diferite familii adoptive, modeste, alcătuite din
oameni cumsecade care mai adăugau pe durata a câțiva ani un orfan propriilor odrasle. De foarte
tânăr, jurase că „o să se ridice”, făcând studii temeinice: adevărata sa identitate avea să fie
intelectuală. Susținut de diverse burse, învățase greaca, latina, engleza, germana și spaniola,
devalizase bibliotecile publice pentru a dobândi cultura generală, se pregătise și fusese admis la
una din cele mai bune școli din Franța, acumulând mai multe diplome universitare. Aceste izbânzi
academice ar fi trebuit să îl conducă spre o activitate conformistă - universitar sau consilier
ministerial - dacă nu și-ar fi descoperit pe drum talentul la scris și n-ar fi hotărât să i se consacre. În
mod ciudat, în cărțile sale nu descria mediul căruia îi aparținea acum, după ascensiunea sa
socială, ci pe acela în care-și petrecuse primii ani. Asta explică neîndoielnic armonia operei sale,
succesul de public și, desigur, disprețul intelectualității. (...) Balthazar Balsan era incapabil să
răspundă criticilor: pe terenul acesta, el unul nu juca. Detesta ofensiva și era lipsit de agresivitate,
nedevenind romancier decât pentru a cânta viața, frumusețea și complexitatea ei. Se indigna doar
pentru cauzele importante, nu pentru propria lui cauză. Unica lui reacție era să îndure și să aștepte
ca lucrurile să treacă. (...) Fragil, emotiv, obișnuit să-și afle în scrierea cărților echilibrul ce nu-l
putea găsi în viața reală.
(Eric-Emmanuel Schmitt, „ Cea mai frumoasă carte din lume”)
Pornind de la textul dat, răspundeți următoarelor cerințe:
A. Menţionaţi, conform teoriei lui C. G. Jung, tipul temperamental al personajului Balthazar.
Precizați, din text, două idei/afirmații prin care să justificați răspunsul dat. 6 puncte
B. Considerați că Balthazar este o persoană capabilă de efort voluntar intens și de lungă durată?
Precizați, prin apel la text, un motiv prin care să susțineți răspunsul dat. 4 puncte
C. Textul precizează, cu privire la Balthazar, faptul că adevărata sa identitate avea să fie
intelectuală. Menționați, pe baza textului dat, două motive care susţin această afirmație.
6 puncte
D. Prezentați, în aproximativ o jumătate de pagină, caracterul personajului Balthazar, conform
teoriei lui G.W. Allport, evidențiind o trăsătură cardinală și două trăsături principale ale
caracterului acestuia. 10 puncte
E. Formulaţi un argument prin care să respingeți afirmația potrivit căreia personalitatea are, în
întregime, un caracter înnăscut. 4 puncte

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la psihologie Varianta 6
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 1
Examenul de bacalaureat național 2020
Proba E. d)
Psihologie
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Varianta 6
Profilul umanist din filiera teoretică, profilul servicii din filiera tehnologică şi toate profilurile şi specializările din
filiera vocaţională, cu excepţia profilului militar
• Se punctează orice formulare/modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se
acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total
acordat pentru lucrare la 10.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel:
1-a, 2-c, 3-b, 4-c, 5-c, 6-c, 7-b, 8-c, 9-a, 10-b 10x3p=30 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A. câte 3 puncte pentru fiecare asociere corectă, astfel:
a-2
b-1
c-4
d-3
4x3p=12 puncte
B.
1. câte 2 puncte pentru menţionarea oricăror două procese/fenomene psihice la care face referire
textul 2x2p=4 puncte
2. câte 2 puncte pentru precizarea oricăror trei caracteristici ale unuia dintre
procesele/fenomenele psihice menționate la punctul 1. 3x2p=6 puncte
3. construirea unui exemplu care să ilustreze una dintre formele imaginației 4 puncte
4. - argumentarea ideii conform căreia memorarea logică este mai productivă decât memorarea
mecanică 3 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 1 punct
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
A. - menţionarea tipului temperamental al personajului Balthazar, conform teoriei lui C.G. Jung
(introvertit) 2 puncte
- câte 2 puncte pentru precizarea, din text, a oricăror două idei/afirmații prin care se justifică
răspunsul dat 2x2p=4 puncte
B. - menționarea unui răspuns în concordanță cu informațiile din text 1 punct
- precizarea, prin apel la text, a unui motiv prin care se susține răspunsul dat 3 puncte
C. câte 3 puncte pentru menționarea, pe baza textului dat, a oricăror două motive care susţin
faptul că adevărata identitate a lui Balthazar avea sa fie una intelectuală 2x3p=6 puncte
D. - evidențierea unei trăsături cardinale a caracterului lui Balthazar 2 puncte
- câte 2 puncte pentru evidențierea oricăror două trăsături principale 2x2p=4 puncte
- coerența prezentării 2 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 2 puncte
E. formularea unui argument prin care se respinge afirmaţia dată 4 puncte