Textul subiectului și baremului
Model oficial BAC Limba maghiară maternă Real / Tehnologic 2027 – în limba maghiară
Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.
Subiectul
Deschide PDF-ul originalSubiectul · pagina 1
Ministerul Educaţiei i Cercetăriiș Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare Probă scrisă la limba i literaturș a maghiară maternă Model Filiera teoretică – Profilul real; Filiera tehnologică; Filiera vocaţională – Toate profilurile (cu excepţia profilului pedagogic) Pagina 1 din 3 Examenul na ional de bacalaureat 202ț 7 Proba E. b) Limba şi literatura maghiară maternă Filiera teoretică – Profilul real; Filiera tehnologică; Filiera voca ională – Toate profilurile (cu excep ia profiluluiț ț pedagogic) Model Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de trei ore. I. TÉTEL (30 pont) Olvassa el a következő költeményt, majd oldja meg a hozzá kapcsolódó feladatokat/válaszoljon a kérdésekre! Ady Endre: Mag hó alatt Gyötrött és tépett magamat Régi hiteiben fürösztve Vérből, jajból és lángból Szedegetem össze S elteszem, mint életes holtat. Kell még Tegnapról hív tanu S kell talán az én hadi-sarcom, Hogy drága mementóként Fölemeljem arcom Egy új emberű új világra. Vád nélkül széttekintgetek Majd vertségek és diadalmak Földjén, hogy a kaoszból Harsos igét halljak, Vagy harsos igét én hallassak. Hős emberségem, várakozz, Szép álmokat aludj, lefénylett Jós és jó magyarságom, Hívni fog az Élet S föltámadások örök Rendje. Most tél van s szegény mag-magam Megnémítva és behavazva Rendeltetés hitével Őrzöm meg tavaszra, Igazimnak sarjadásáig. (1914) mementó: szomorú, fontos dologra vagy eseményre emlékeztető jel, figyelmeztetés, intő jel harsos: harsogó 1. Értelmezze a költemény címét! 2 pont 2. Határozza meg a vers témáját! 2 pont 3. Mutassa be a költemény vershelyzetének és versbeszédének egy-egy jellemzőjét! 4 pont 4. Nevezze meg a modern dal egy műfaji sajátosságát a versben! 2 pont 5. Nevezze meg az „S elteszem, mint életes holtat” költői képet! 2 pont 6. Állapítsa meg a vers első szakaszának rímképletét, majd nevezze is meg! 4 pont 7. Határozza meg a költemény hangulatát! 2 pont 8. Írjon ki a műből egy szimbólumot, egy ismétlést, egy felsorolást és egy megszemélyesítést! 4 pont 9. Értelmezze a vers utolsó szakaszát! 4 pont Pontot ér a helyes fogalom- és nyelvhasználat és a helyesírás 4 pont A terjedelem nem befolyásolja a pontozást.
Subiectul · pagina 2
Ministerul Educaţiei i Cercetăriiș Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare Probă scrisă la limba i literaturș a maghiară maternă Model Filiera teoretică – Profilul real; Filiera tehnologică; Filiera vocaţională – Toate profilurile (cu excepţia profilului pedagogic) Pagina 2 din 3 II. TÉTEL (30 pont) Olvassa el a következő szöveget, majd oldja meg a hozzá kapcsolódó feladatokat/válaszoljon a kérdésekre! Kolozsvár 1876–1948 között élt emblematikus személyiségét, báró Bornemissza Elemérné Szilvássy Carolát nem csoda, hogy sokan gyűlölték: szembement a Nyugathoz képest maradinak számító erdélyi arisztokrácia merev szabályaival. Carola már akkor azokhoz az asszonyokhoz tartozott, akikkel kapcsolatban kénytelen volt mindenki állást foglalni vagy mellette, vagy ellene. Az első nő volt, aki repülőre szállt. 1912-ben Louis Blériot francia pilóta-mérnök, a repülés egyik úttörője Budapestre látogatott – a légi bemutatón Szilvássy Carola is jelen volt. Repülőre akart szállni, de a pilóta lehetetlen árat, tízezer koronát kért az élményért. Férje fél órán belül átadta az összeget, így Carola a felhők közé szállhatott. A női emancipációt hirdető eszméivel, a nők választójogáért harcoló szüfrazsettek iránti csodálatával, konok öntörvényűségével, szókimondó természetével Szilvássy Carola kivívta a lányaikat féltő matrónák és etiketthez ragaszkodó férjeik haragját. Kevesen mertek nyíltan szembeszállni vele, de háta mögött sokan szapulták. Bécsi és svájci neveltetésének köszönhetően négy nyelven olvasott, főként nyugati lapokat. Így nem csoda, hogy ő lett a kolozsvári, erdélyi irodalmi és művelődési élet „kovásza”, az Erdélyi Helikon védasszonya, számos erdélyi szerző legfőbb kritikusa. Bánffy Miklós mellett – akinek múzsája volt – más írók is neki küldözgették elolvasásra műveiket. Dsida Jenővel és Bánffyval egyszerre lett a marosvásárhelyi Kemény Zsigmond Irodalmi Társaság tagja. Köztudott, hogy Bánffy róla mintázta az Erdélyi történet kivételes nőalakját, Milóth Adrienne-t. A modell kiléte már a regény megjelenésekor egyértelmű volt az erdélyi nemesség számára, ahogy az is, hogy az író szerelmüknek állít emléket. Hősnőként több regényben is megjelenik, de színésznőként is kipróbálta magát: Nóraként lépett színpadra és az első erdélyi szkeccsfilmben is szerepelt. 1913-ban az Apacsnő szerelme című film főszereplője és egyik rendezője volt. Aktív közéleti tevékenysége is ismert, sok szervezetnek volt tagja: a Kolozsvári Nőszövetség elnöke, az Erdélyi Színpártoló Társaság alelnöke, az Óvári-szalon mozgatórugója, az Erzsébet Rend kitüntetettje, a diakonisszamozgalom fő támogatója. Erdély egyik legműveltebb asszonyát méltó helyére kívánja helyezni az a 2019-ben megjelent kötet, mely elsőként dolgozza fel hagyatékát. A báró Bornemissza Elemérné Szilvássy Carola: Kendőzetlen feljegyzések Kolozsvárról kiadvány a korabeli erdélyi hétköznapokat mutatja meg, de a báróné versei, novellái és a hozzá írt levelek révén a húszas évek kolozsvári kultúrtörténete is kibontakozik. Szociális tevékenysége szintén kiemelkedő, aggmenhelyet alapított, árvaházat hozott létre. 1916 szeptemberében mintegy 130 árvaházi gyermeket menekített ki a két front közé szorult, ostromlott Nagyszebenből, kalandos körülmények között. Szilvássy Carolát erős, közössége iránt elkötelezett nőként írják le kortársai, a hagyatékát feldolgozó kötetben összegyűjtött versei, novellái azonban egy depresszióba hajló, sérült lélek tragédiáját mutatják. Visszatérő elem bennük a gyász, a búcsú, a szeretethiány. Magánemberként „vonzotta a tragédiát”, Bornemissza Elemérrel való rossz házassága kisfia halálával ért véget, utána külön éltek. Bánffy Miklóshoz fűződő szerelme sem teljesedhetett ki, hiába voltak igazi lelki társak. Bár kapcsolatuk nyílt titok volt, sosem házasodtak össze. Szerelmük állítólag a sírig tartott, Carola temetésén Bánffy hatalmas csokor vörös rózsával búcsúzott. (a noileg.ro cikke alapján) 1. Írjon ki a szövegből 2 kulcsszót! 2 pont 2. Társítsa az évszámokat Szilvássy Carola hozzájuk tartozó életeseményeivel! Írja át a vizsgalapra a helyes társításokat! Évszámok: Események: 1) 1912 A. Árvaházi gyermekeket menekített. 2) 1913 B. Temetésén Bánffy Miklós hatalmas csokor vörös rózsával jelent meg. 3) 1916 C. Filmszínésznőként mutatkozott be. 4) 1948 D. Megjelent a róla szóló könyv. 5) 2019 E. Sétarepülést tett Louis Blériot-val. 5 pont
Subiectul · pagina 3
Ministerul Educaţiei i Cercetăriiș Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare Probă scrisă la limba i literaturș a maghiară maternă Model Filiera teoretică – Profilul real; Filiera tehnologică; Filiera vocaţională – Toate profilurile (cu excepţia profilului pedagogic) Pagina 3 din 3 3. Értelmezze a következő kifejezéseket! emblematikus személyiség; kivívta haragját; háta mögött szapulták; (az Óvári-szalon) mozgatórugója 4 pont 4. Írjon ki a szövegből 3 olyan érvet, ami alátámasztja a következő kijelentést! Szilvássy Carola „lett a kolozsvári, erdélyi irodalmi és művelődési élet »kovásza«” 3 pont 5. Értelmezze a következő kijelentést! Carola már akkor azokhoz az asszonyokhoz tartozott, akikkel kapcsolatban kénytelen volt mindenki állást foglalni vagy mellette, vagy ellene. 4 pont 6. Milyen szerepekben próbálta ki magát Szilvássy Carola? Írja át a vizsgalapra a helyes válasz betűjelét! A. pilóta, mérnök, matróna B. színész, rendező, író, költő C. szociális munkás, aggmenhelyi, árvaházi gondozó D. szüfrazsett, fotómodell, diakonissza 2 pont 7. Igazak (I) vagy hamisak (H) a következő kijelentések? Írja át a vizsgalapra a kijelentések betűjelét és az I vagy H jelölést! A fenti szöveg A. bemutat egy példaértékű magyar női életutat. B. célja egy Szilvássy Caroláról szóló film reklámozása. C. kimondja, hogy a közéletben sikeres bárónő magánéletében nem volt boldog. D. dokumentumokat ad közre Bánffy Miklós sírig tartó szerelméről. 4 pont 8. Miért gondolhatták kortársai „Szilvássy Carolát erős, közössége iránt elkötelezett nő”-nek? Fogalmazza meg válaszát 2 példa alapján! 2 pont 9. Mi utal arra, hogy Szilvássy Carola szembement a Nyugathoz képest maradinak számító erdélyi arisztokrácia merev szabályaival? Említse meg 2 cselekedetét a szöveg alapján! 2 pont 10. Írja át a vizsgalapra a helyes válasz betűjelét! „Erdély egyik legműveltebb asszonyát méltó helyére kívánja helyezni az a 2019-ben megjelent kötet, mely elsőként dolgozza fel hagyatékát.” A fenti mondatban a beszélő A. sajnálatát fejezi ki, hogy a kötetben nem került hely más arisztokrata hölgyek közéleti munkásságának bemutatására is; B. közli Szilvássy Carola áthelyezését egy másik munkahelyre; C. megnevezi, kire hagyta vagyonát Szilvássy Carola; D. arra utal, hogy Szilvássy Carola munkásságával eddig túl keveset foglalkozott az utókor. 2 pont III. TÉTEL (30 pont) Írjon értekezést körülbelül két oldal terjedelemben Tragikus sorsú hősök a történelmi tárgyú alkotásokban címmel egy ön által választott magyar szépirodalmi mű alapján! Értekezését egyetlen irodalmi alkotás alapján írja meg, figyelembe véve az alábbi értelmezési szempontokat! 1. a választott alkotás műfaji sajátosságai 2 pont 2. a tragikus sorsú hős által képviselt értékek, értékrend a választott műben 4 pont 3. a tragikus sorsú hős jellemábrázolása 4 pont 4. a tragikus sorsú hős kapcsolatai a választott műben (pl. szerető/gondoskodó, rokoni/közéleti, hierarchikus, konfliktusos, elhidegült stb.) és annak háttere (pl. társadalmi, környezeti, személyiségi) 4 pont 5. a tragikus sorsú hős jellemfejlődése/sorsa 4 pont Pontot ér a témának megfelelő szövegválasztás (a szerző helyes megnevezése – 1 pont, a cím helyes formája – 1 pont; a téma szempontjából releváns mű választása – 2 pont) és az értekezés megfogalmazási módja (logikus gondolatmenet, szövegkohézió – 2 pont, helyes fogalom- és nyelvhasználat – 2 pont, helyesírás – 2 pont, valamint az értekezés tartalmi és formai jegyeinek betartása – 2 pont) 12 pont
Baremul
Deschide PDF-ul originalBaremul · pagina 1
Ministerul Educaţiei i Cercetăriiș Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare Probă scrisă la limba i literatura maghiară maternăș Model Filiera teoretică – Profilul real; Filiera tehnologică; Filiera vocaţională – Toate profilurile (cu excepţia profilului pedagogic) Barem de evaluare i de notareș Pagina 1 din 4 Examenul na ional de bacalaureat 2027ț Proba E. b) Limba şi literatura maghiară maternă BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE Filiera teoretică – Profilul real; Filiera tehnologică; Filiera voca ională – Toate profilurile (cu excep ia profiluluiț ț pedagogic) Model Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit în barem. Nu se acordă fracţiuni de punct. Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a punctajului total acordat pentru lucrare. I. TÉTEL (30 pont) 1. a cím értelmezése A válasz tartalmi követelményei: a cím szimbolikus jelentésű: a „mag” a lírai én értékeit, hitét jelenti, a „hó alatt” pedig az elrejtettség, a nyugalmi állapot, a várakozás idejét; a cím az átmeneti elnémulás, de egyben a későbbi újjászületés lehetőségét is jelzi. Pontozás: érvényes, példákkal alátámasztott, kifejtett válasz 2 pont, részben érvényes válasz 1 pont, helytelen vagy hiányzó válasz esetén 0 pont. Bármely, a szöveg alapján megfogalmazott helyes válasz elfogadható. 0 pont/1 pont/2 pont 2. a vers témájának meghatározása a szövegből vett információk alapján A válasz tartalmi követelményei: a vers témája az önazonosság megőrzése, a belső értékek megőrzése nehéz történelmi-időbeli helyzetben, valamint a remény az újjászületésre. Pontozás: érvényes válasz 2 pont, részben érvényes válasz 1 pont, helytelen vagy hiányzó válasz esetén 0 pont. Bármely, a szöveg alapján megfogalmazott helyes válasz elfogadható. 0 pont/1 pont/2 pont 3. a vershelyzet és versbeszéd egy-egy jellemzőjének bemutatása, implicit információk felismerése, visszakeresése a versben A válasz tartalmi követelményei: a vershelyzet elvont, belső jellegű: a lírai én nem konkrét szituációban jelenik meg, hanem egy szimbolikus, lelki állapotban, ahol önmagába húzódva várja a megújulás lehetőségét: mag, hó, tél, tavasz. A költemény versbeszéde személyes, szubjektív, a lírai én saját magához fordul; önmegszólító, reflexív lírai beszéd, egyes szám első személyű megszólalás jellemző, a beszélő önmagára reflektál: „Gyötrött és tépett magamat / Régi hiteiben fürösztve”, illetve „Szedegetem össze / S elteszem…”, az önmagára irányuló cselekvés kifejezője; önbiztató jellegű megszólalás, a várakozásra és kitartásra ösztönzés megjelenése: „Hős emberségem, várakozz”, az önmegszólítás egyik példája. Pontozás: a vershelyzet és a versbeszéd egy-egy jellemzőjének meghatározása, jellemzőként 2−2 pont. Helytelen vagy hiányzó válasz esetén 0 pont jár. Bármely, a szöveg alapján megfogalmazott helyes válasz elfogadható. 0 pont/2+2 pont = 4 pont 4. a modern dal egy műfaji sajátosságának megnevezése A válasz tartalmi követelményei: erősen szubjektív, személyes hangvétel, tömörség és szimbolikusság, költői képek halmozása, a kötött forma fellazulása. Pontozás: a modern dal jellemzőjének megállapítása 2 pont, helytelen vagy hiányzó válasz esetén 0 pont. 0 pont/2 pont 5. a kiemelt költői kép helyes megnevezése Helyes válasz: hasonlat Pontozás: a kiemelt költői kép helyes megnevezése 2 pont, helytelen vagy hiányzó válasz esetén 0 pont. A javítókulcstól eltérő válasz nem fogadható el. 0 pont/2 pont 6. a költemény rímképletének meghatározása és megnevezése Helyes válasz: rímképlete: xaxax, megnevezése: félrím