Textul subiectului și baremului

Model oficial BAC Filosofie 2027

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare
Probă scrisă la filosofie MODEL
Pagina 1 din 3
Examenul național de bacalaureat 2027
Proba E. d)
Filosofie
MODEL
Filiera teoretică, profilul umanist şi filiera vocaţională toate profilurile și specializările, cu excepţia
profilului militar.
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de trei ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre situaţiile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.
1. În viziunea lui L. Blaga, sensul existenței ființei umane constă în:
A. acțiunile săvârșite din datorie
B. împlinirea naturii sale sociale
C. lupta pentru conservarea speciei
D. revelarea misterului, prin creație
2. La întrebarea „Care acțiuni sunt bune și care sunt rele?” răspunde:
A. Epistemologia
B. Estetica
C. Gnoseologia
D. Morala
3. Nu constituie o problemă de etică aplicată:
A. Avortul
B. căutarea sensului vieții
C. Clonarea
D. eutanasia pasivă
4. Libertatea negativă presupune:
A. existența condițiilor necesare pentru atingerea scopurilor individuale
B. implicarea în acțiuni dăunătoare ordinii social-politice
C. intervenția amplă a statului în sfera vieții individuale
D. restrângerea intervenției statului în sfera vieții individuale la un nivel minim
5. J. P. Sartre consideră că:
A. omul este rezultatul propriilor sale alegeri
B. omul este un lucru ce cugetă
C. sensul existenței ființei umane este acela de a trăi în comunitate, alături de semeni
D. sensul existenței ființei umane este apropierea de Dumnezeu
6. Responsabilitatea social-politică presupune:
A. abuzul de putere al statului
B. asumarea consecințelor încălcării constrângerilor naturale
C. cedarea libertății în schimbul unor drepturi
D. respectarea legilor și suportarea consecințelor, în cazul încălcării lor
7. Derivarea principiilor morale din analiza faptelor individuale este un demers specific eticii:
A. aplicate
B. Deontologice
C. Eudaimoniste
D. Hedoniste

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare
Probă scrisă la filosofie MODEL
Pagina 2 din 3
8. Potrivit concepției lui J. St. Mill, libertatea individuală poate fi diminuată în mod legitim în
situația în care:
A. se dorește creșterea autorității politice
B. se instaurează un regim politic dictatorial
C. se încearcă subordonarea societății civile
D. se previne încălcarea libertății celorlalți
9. Valoarea morală a unei acțiuni ce are la bază imperativul categoric este dată de:
A. maxima de care este determinată
B. mijloacele folosite pentru atingerea scopului
C. o voință care își are principiul acțiunii în ceva străin ei
D. scopul către care tinde
10. Limitarea excesivă a libertăţii social-politice este o practică specifică regimului politic:
A. Democratic
B. Totalitar
C. Pluralist
D. Monarhic
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A. În coloana din stânga sunt enumerate concepte specifice filosofiei morale, iar în coloana din
dreapta sunt numerotate enunţuri adevărate referitoare la acestea. Scrieţi pe foaia de examen
asocierile corecte dintre fiecare literă din coloana din stânga şi cifra corespunzătoare din coloana
din dreapta.
a. Etica eudaimonistă
b. Datoria
c. Principiul Celei Mai Mari
Fericiri
d. Etica relațiilor de afaceri
1. Este fundamentul moralei, în utilitarism.
2. Constituie o problemă de etică aplicată.
3. Consideră că cel mai mare bine pentru om constă în
activitatea practică guvernată de preceptele morale ale
rațiunii.
4. Identifică fericirea cu respectarea unor valori religioase
revelate.
5. Exprimă respectul necondiționat pentru legea morală
rațională, în etica deontologică.
16 puncte
B. Argumentați, în aproximativ zece rânduri, în favoarea sau împotriva tezei potrivit căreia plăcerea
este binele suprem pentru om. 8 puncte
C. Construiți un exemplu de acțiune considerată morală, din perspectiva eticii deontologice.
6 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
A. Citiți, cu atenție, textul de mai jos:
Glaucon: Că cei ce practică dreptatea o fac fără voie, din pricina neputinței de a face nedreptăți,
am înțelege lesne, dacă ne-am gândi în felul următor: să dăm și dreptului și celui nedrept îngăduința
să facă ce vor și apoi să-i urmărim privind încotro îi va duce pofta fiecăruia. Ei bine, îl vom prinde pe
omul cel drept în flagrant delict, îndreptându-se spre aceeași țintă ca omul nedrept datorită poftei de
a avea mai mult, pe care orice fire o urmărește ca pe un bine – doar legea și forța o conduc spre
prețuirea egalității (…).
(Platon, Republica)
Răspundeți următoarelor cerințe:
1. Identificați teza filosofică la care face referire textul dat. 4 puncte
2. Explicați, în aproximativ o jumătate de pagină, relația existentă între termenii dreptate și lege,
utilizând termenii menționați în sens filosofic. 10 puncte
3. Formulați un punct de vedere personal referitor la actualitatea perspectivei filosofice prezentată
în textul dat. 6 puncte

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare
Probă scrisă la filosofie MODEL
Pagina 3 din 3
B. Având în vedere teza lui Aristotel, potrivit căreia omul este, prin natura sa, o ființă socială:
1. Argumentați, în aproximativ cinci rânduri, în favoarea ideii/tezei filosofice prezentate în enunț.
6 puncte
2. Ilustrați, printr-un exemplu concret, modul în care cunoașterea, de către un adolescent, a unor
perspective/teorii filosofice cu privire la natura umană, poate contribui la dezvoltarea atitudinii critice
a acestuia față de valoarea și certitudinea cunoștințelor sale despre om. 4 puncte

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare
Probă scrisă la filosofie MODEL
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 2
Examenul național de bacalaureat 2027
Proba E. d)
Filosofie
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
MODEL
Filiera teoretică, profilul umanist şi filiera vocaţională toate profilurile și specializările, cu excepţia
profilului militar.
• Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit în barem. Nu se acordă
fracţiuni de punct.
• Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a punctajului
total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. D 3p
2. D 3p
3. B 3p
4. D 3p
5. A 3p
6. D 3p
7. A 3p
8. D 3p
9. A 3p
10. B 3p
10x3p=30 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A.
a-3 4p
b-5 4p
c-1 4p
d-2 4p
4x4p=16 puncte
B. - câte 2 puncte pentru utilizarea termenilor plăcere și bine suprem în sens filosofic
2x2p= 4 puncte
- argumentarea în favoarea sau împotriva tezei potrivit căreia plăcerea este binele suprem
pentru om (argumentarea trebuie să fie adecvată tezei propuse și să cuprindă elementele
specifice argumentării: premisă/premise, concluzie) 3 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 1 punct
C. - descrierea concretă a unei acțiuni morale din perspectivă deontologică 2 puncte
- justificarea adecvată a moralității acțiunii din perspectivă deontologică 3 puncte
- utilizarea corectă a termenilor filosofici 1 punct

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare
Probă scrisă la filosofie MODEL
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 2 din 2
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
A.
1. menționarea tezei filosofice la care face referire textul dat 4 puncte
2. - câte 2 puncte pentru utilizarea fiecăruia dintre cei doi termeni menționați în sens filosofic
2x2p= 4 puncte
- 4 puncte pentru explicarea nuanțată a relației existente între termenii menționați/ 2 puncte
pentru explicarea superficială a relației existente între termenii menționați 4 puncte
- coerenţa textului redactat 1 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 1 punct
3. - formularea unui punct de vedere personal referitor la actualitatea perspectivei filosofice
prezentată în text 2 puncte
- justificarea adecvată a punctului de vedere prin raportare la text și la realitatea actuală
3 puncte
- coerența textului redactat 1 punct
B.
1. – câte 1 punct pentru precizarea înțelesului noțiunilor de natură umană și ființă socială
2x1p= 2 puncte
- argumentarea în favoarea ideii/tezei filosofice prezentată în enunț (argumentarea trebuie să
fie adecvată tezei propuse și să cuprindă elementele specifice argumentării: premisă/premise,
concluzie) 3 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 1 punct
2.
- menționarea unei perspective/teorii filosofice cu privire la natura umană (de exemplu:
raționalismul cartesian, existențialismul sartrian etc) 1 punct
- construirea unui exemplu concret care ilustrează modul în care cunoașterea, de către un
adolescent, a unor perspective/teorii filosofice cu privire la natura umană, poate contribui la
dezvoltarea atitudinii critice a acestuia față de valoarea și certitudinea cunoștințelor sale
despre om 3 puncte