Textul subiectului și baremului

Test de antrenament BAC Filosofie 2021 – testul 10

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la filosofie Testul 10
Pagina 1 din 3
Examenul național de bacalaureat 2021
Proba E. d)
Filosofie
Testul 10
Profilul umanist din filiera teoretică şi toate profilurile şi specializările din filiera vocaţională,
cu excepţia profilului militar
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de trei ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre situaţiile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.
1. J. P. Sartre consideră că:
a. în cazul omului, esența precede existența
b. în cazul omului, existența precede esența
c. sensul existenței ființei umane este apropierea de Dumnezeu
d. scopul existenței ființei umane este acela de a fabrica unelte
2. Morala răspunde la una din întrebările:
a. care opinii sunt adevărate și care sunt false?
b. ce sunt eu?
c. care acțiuni sunt bune și care sunt rele?
d. ce pot să știu?
3. Nu constituie o problemă de etică aplicată:
a. condamnarea la moarte
b. clonarea
c. eutanasia
d. căutarea fericirii
4. Libertatea negativă presupune:
a. implicarea în acțiuni dăunătoare altor oameni sau ordinii social-politice
b. absența constrângerilor arbitrare impuse de puterea politică sau de alți oameni
c. intervenția amplă a statului în sfera vieții individuale, intervenție menită să pună la dispoziția
fiecărei persoane mijloacele necesare atingerii scopurilor sale
d. existența condițiilor necesare pentru atingerea scopurilor individuale, capacitatea fiecăruia
dintre noi de a realiza ceea ce dorim
5. Omul, potrivit lui L. Blaga:
a. ființează numai întru imediat și pentru securitate
b. este creator de cultură
c. ființează numai întru mister și pentru revelare
d. relevă imediatul, fără a-l depăși
6. Responsabilitatea social-politică presupune:
a. o conducere politică de tip dictatorial
b. cedarea libertății în schimbul unor favoruri
c. abuzul de putere al statului
d. respectarea legilor și asumarea consecințelor încălcării lor
7. Etica aplicată se caracterizează prin faptul că:
a. este un demers reflexiv desfășurat asupra faptelor concrete
b. este un demers reflexiv desfășurat asupra faptelor generale
c. definește principiile universale ale acțiunilor morale
d. derivă principii morale din analiza faptelor generale

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la filosofie Testul 10
Pagina 2 din 3
8. La Aristotel, scopul urmărit pentru sine și nu pentru altceva, este:
a. inteligența
b. plăcerea
c. fericirea
d. bogăția
9. Care dintre următoarele forme ale imperativului categoric kantian este corectă?
a. acționează numai conform acelei maxime prin care să poți vrea totodată ca ea să devină o
lege fizică
b. acționează numai conform acelei maxime prin care să poți vrea totodată ca ea să devină o
lege universală
c. acționează numai conform acelei maxime prin care să poți vrea totodată ca ea să devină o
lege psihică
d. acționează numai conform acelei maxime prin care să poți vrea totodată ca ea să devină o
lege cauzală
10. În viziunea lui L. Blaga, sensul existenței ființei umane constă în:
a. alegerea dintr-o multitudine de posibilități
b. revelarea misterului, prin creație
c. practicarea îndoielii metodice
d. aflarea adevărului absolut
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A. În coloana din stânga sunt enumerate aspecte specifice eticii, iar în coloana din dreapta sunt
numerotate enunţuri adevărate referitoare la acestea. Scrieţi pe foaia de examen asocierile corecte
dintre fiecare literă din coloana din stânga şi cifra corespunzătoare din coloana din dreapta.
a. Morala
b. Utilitatea
c. Etica deontologică
d. Eudaimonismul
1. Înlocuiește conceptul de fericire cu cel de datorie.
2. Vizează fericirea ca activitate conformă cu virtutea.
3. Semnifică un demers reflexiv asupra scopurilor pe care și le
propune omul și asupra mijloacelor de atingere a acestora.
4. Teorie care consideră că societatea a apărut ca urmare a
unui contract între indivizi.
5. Este sinonimă cu Principiul Celei Mai Mari Fericiri.
16 puncte
B. Argumentați, în aproximativ zece rânduri, în favoarea sau împotriva afirmației: limitarea libertății
este, cel mai adesea, exterioară individului. 8 puncte
C. Construiți un exemplu prin care să evidențiați rolul/importanţa fericirii ca scop al omului.
6 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
A. Citiți, cu atenție, textul de mai jos:
(...) ideea de dreptate presupune două lucruri – o regulă de conduită și un sentiment care
sancționează regula. Trebuie să presupunem că primul e comun întregii umanități și menit binelui
acesteia. Celălalt (sentimentul) e dorința ca aceia care încalcă regula să sufere o pedeapsă.
(J. St. Mill, Utilitarismul)
Răspundeți următoarelor cerințe:
1. Menționați, pe baza textului dat, două elemente ce stau la baza ideii de dreptate. 4 puncte
2. Evidențiați, în aproximativ o jumătate de pagină, o corelație existentă între termenii dreptate și
utilitate, utilizând termenii menționați în sens filosofic. 10 puncte
3. Formulați un punct de vedere personal referitor la actualitatea perspectivei filosofice prezentată
în textul dat. 6 puncte

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la filosofie Testul 10
Pagina 3 din 3
B. Știind că natura umană reprezintă ansamblul caracteristicilor care definesc ființa umană,
diferențiind-o de alte ființe:
1. Menționați trei caracteristici definitorii pentru om, la care s-au referit diferiți filosofi, în abordările
lor. 6 puncte
2. Ilustrați, printr-un exemplu concret, modul în care reflecția unui adolescent asupra naturii umane
poate contribui la dezvoltarea atitudinii critice a acestuia față de valoarea cunoștințelor sale despre
om. 4 puncte

Ministerul Educaţiei
Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la filosofie Testul 10
Barem de evaluare și de notare
Pagina 1 din 1
Examenul național de bacalaureat 2021
Proba E. d)
Filosofie
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Testul 10
Profilul umanist din filiera teoretică şi toate profilurile şi specializările din filiera
vocaţională, cu excepţia profilului militar
• Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit în barem. Nu
se acordă fracţiuni de punct.
• Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a punctajului total acordat pentru
lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel:
1-b, 2-c, 3-d, 4-b, 5-b, 6-d, 7-a, 8-c, 9-b, 10-b 10x3p=30 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A. câte 4 puncte pentru fiecare asociere corectă, astfel:
a-3
b-5
c-1
d-2
4x4p=16 puncte
B.
- argumentarea în favoarea sau împotriva tezei potrivit căreia limitarea libertății este, cel mai
adesea, exterioară individului 6 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 2 puncte
C. construirea unui exemplu care evidențiază rolul/importanţa fericirii ca scop al omului
6 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
A.
1. câte 2 puncte pentru menționarea, pe baza textului dat, a fiecăruia dintre cele două
elemente ce stau la baza ideii de dreptate 2x2p= 4 puncte
2. - câte 1 punct pentru utilizarea fiecăruia dintre cei doi termeni daţi în sens filosofic
2x1p= 2 puncte
- evidenţierea unei corelaţii existente între termenii dați 4 puncte
- coerenţa textului redactat 2 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 2 puncte
3. formularea unui punct de vedere personal referitor la actualitatea perspectivei filosofice
prezentată în textul dat 6 puncte
B.
1. câte 2 puncte pentru menționarea fiecărei caracteristici definitorii pentru om, la care s-au
referit diferiți filosofi, în abordările lor 3x2p= 6 puncte
2. ilustrarea, printr-un exemplu concret, a modului în care reflecția unui adolescent asupra
naturii umane poate contribui la dezvoltarea atitudinii critice a acestuia față de valoarea
cunoștințelor sale despre om 4 puncte