Textul subiectului și baremului

Test de antrenament BAC Filosofie 2020 – testul 13

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la filosofie Test 13
Pagina 1 din 3
Examenul de bacalaureat național 2020
Proba E. d)
Filosofie
Test 13
Profilul umanist din filiera teoretică şi toate profilurile şi specializările din filiera vocaţională, cu
excepţia profilului militar.
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre situaţiile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.
1. Problematica sensului vieţii decurge din întrebarea:
a. Apără statul drepturile omului?
b. În ce condiţii o societate poate fi considerată dreaptă?
c. Cum înţeleg condiţia umană?
d. Ce sunt judecăţile sintetice a priori?
2. Delimitarea bine – rău este specifică în:
a. teoria adevărului
b. etică
c. hermeneutică
d. fenomenologie
3. Printre problemele de etică aplicată se află şi cele care răspund la întrebarea:
a. Cum împlinim sensul vieţii?
b. Ce se înţelege prin timp?
c. Ce este omul?
d. Este acceptabilă clonarea umană?
4. Limitarea excesivă a libertăţii social-politice este o practică specifică regimului politic:
a. democratic
b. totalitar
c. pluralist
d. monarhic
5. Responsabilitatea absolută corelată problematicii libertăţii este abordată în mod explicit în
opera lui:
a. J. P. Sartre
b. I. Kant
c. L. Blaga
d. B. Pascal
6. Sensul vieţii este o preocupare specific umană corelată:
a. condițiilor necesare în rezolvarea de probleme
b. condiției distribuției bunurilor finite
c. condiției umane finite
d. condiției auto-suficiente
7. Etica deontologică a fost promovată de filosoful:
a. Immanuel Kant
b. Aristotel
c. J. S. Mill
d. Michael Tooley

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la filosofie Test 13
Pagina 2 din 3
8. Un exemplu de problemă de etică aplicată este:
a. pedeapsa cu moartea
b. determinarea cauzei și a efectului
c. stabilirea timpului relativ
d. evaluarea judecăților analitice
9. Printre teoriile morale se află:
a. hedonismul
b. etatismul
c. absolutismul
d. individualismul
10. Corelația libertare-responsabilitate a fost ilustrată, prin situația limită a războiului, de către
filosoful:
a. J.J. Rousseau
b. Immanuel Kant
c. J.P. Sartre
d. Pascal.
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A. În coloana din stânga sunt enumerate tipuri de dreptate, iar în coloana din dreapta sunt
numerotate enunţuri adevărate în legătură cu acestea. Scrieţi pe foaia de examen asocierile
corecte dintre fiecare literă din coloana din stânga şi cifra corespunzătoare din coloana din
dreapta.
a. Dreptatea procedurală
b. Dreptatea ca egalitate
economică
c. Dreptatea pe baza meritelor
d. Dreptatea ca echitate
1. Conviețuirea indivizilor într-o societate trebuie să se
fundamenteze pe ideea realizării dreptății pe baza meritelor
iar orice lege care nu ține cont de acest principiu este
coruptă.
2. Fundamentul dreptului la libertate trebuie să fie egalitatea de
acces și egalitatea de șanse a tuturor oamenilor.
3. Realizarea dreptății prin aplicarea și respectarea legilor.
4. În plan social, existența inegalităților dintre oameni se
fundamentează pe distincția dintre morala de sclavi și morala
de stăpâni.
5. Bunurile economice trebuie să fie împărțite de la fiecare
după capacități, la fiecare după nevoi.
16 puncte
B. Argumentați, în aproximativ zece rânduri, în favoarea sau împotriva concepției conform căreia
condiția realizării dreptății este ”domnia legii”.
8 puncte
C. Construiți un exemplu prin care să evidențiați rolul/importanţa dreptății ca echitate în viața de zi
cu zi a omului, așa cum apare în concepția filosofului J. Rawls.
6 puncte

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la filosofie Test 13
Pagina 3 din 3
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
A.Citiţi, cu atenţie, textul de mai jos:
Omul este capturat de un destin creator, într-un sens cu adevărat minunat; omul e în stare
pentru acest destin să renunţe – câteodată chiar până la autonimicire la avantajele echilibrului şi
bucuriile securităţii.
(L. Blaga, Geneza metaforei şi sensul culturii)
Răspundeţi următoarelor cerinţe:
1. Menţionaţi, pe baza textului dat, două caracteristici ale naturii umane. 4 puncte
2. Evidenţiaţi, în aproximativ o jumătate de pagină, o corelaţie existentă între termenii subiect
creator şi mutaţie ontologică. 10 puncte
3. Formulaţi un punct de vedere personal referitor la actualitatea perspectivei filosofice prezentată
în textul dat. 4 puncte
B. Ştiind că, o formă a dreptăţii distributive are drept criteriu meritul:
1. Argumentaţi, în aproximativ cinci rânduri, în favoarea ideii/tezei filosofice prezentată în enunţ.
6 puncte
2. Ilustraţi, printr-un exemplu concret, modul în care meritul este aplicat în selectarea candidaţilor
la un interviu de angajare pentru un loc de muncă. 6 puncte

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la filosofie Test 13
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 1
Examenul de bacalaureat național 2020
Proba E. d)
Filosofie
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 13
Profilul umanist din filiera teoretică şi toate profilurile şi specializările din filiera vocaţională, cu
excepţia profilului militar.
• Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se
acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total
acordat pentru lucrare la 10.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel:
1-c, 2-b, 3-d, 4-b, 5-a, 6-c, 7-a, 8-a, 9-a, 10-c. 10x3p= 30 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A. câte 4 puncte pentru fiecare asociere corectă, astfel:
a-3
b-5
c-1
d-2
4x4p=16 puncte
B.
- argumentarea în favoarea sau împotriva concepției conform căreia condiția realizării dreptății
este ”domnia legii” 6 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 2 puncte
C. construirea unui exemplu care evidențiază rolul/importanţa dreptății ca echitate în viața de zi
cu zi a omului, așa cum apare în concepția filosofului J. Rawls. 6 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
A.
1. câte 2 puncte pentru menţionarea, pe baza textului dat, a oricăror două caracteristici ale
naturii umane 2x2p= 4 puncte
2. - câte 1 punct pentru utilizarea fiecăruia dintre cei doi termeni daţi în sens filosofic
2x1p= 2 puncte
- evidenţierea unei corelaţii existente între termenii daţi (de exemplu, omul ca subiect
creator este capabil de a se manifesta astfel în urma unei mutaţii ontologice prin care
este posibilă existenţa sa în orizontul misterului şi al revelării) 4 puncte
- coerenţa textului redactat 2 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 2 puncte
3. formularea unui punct de vedere personal referitor la actualitatea perspectivei filosofice
prezentată în textul dat 4 puncte
B.
1. - argumentarea în favoarea ideii/tezei filosofice prezentată în enunţ 4 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 2 puncte
2. ilustrarea, printr-un exemplu concret, a modului în care meritul este aplicat în selectarea
candidaţilor la un interviu de angajare pentru un loc de muncă 6 puncte