Textul subiectului și baremului

Subiect BAC Filosofie 2018 – 28 iunie 2018, varianta 2

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei Naționale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la filosofie Varianta 2
Pagina 1 din 3
Examenul de bacalaureat național 2018
Proba E. d)
Filosofie
Varianta 2
Profilul umanist din filiera teoretică şi toate profilurile şi specializările din filiera vocaţională, cu
excepţia profilului militar.
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre situaţiile
de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.
1. Problematica filosofică a sensului vieții are în centrul său întrebarea:
a. Ce raport există între individ și autoritate?
b. Este rațiunea o sursă a cunoașterii?
c. Ce este adevărul utilitate?
d. Este fericirea un scop al vieții?
2. Etica, înțeleasă, în sens obișnuit, drept termen sinonim cu cel de morală sau de practică care
are drept scop fericirea, determinarea unei vieți fericite, este o reflecție asupra:
a. raportului dintre individ și stat
b. aspectelor care țin de moralitatea actelor sau acțiunilor umane
c. raportului dintre identitate și alteritate
d. surselor cele mai sigure ale cunoașterii
3. O problemă/temă specifică abordată în cadrul eticii aplicate este cea referitoare la:
a. eutanasie
b. sensul vieții
c. adevăr și eroare
d. natura umană
4. Realizarea drepturilor pozitive, în practică, presupune:
a. puterea de a alege între bine și rău, de a asculta sau nu poruncile lui Dumnezeu
b. intervenția statului în viața societății și a individului
c. ca omul să nu fie constrâns de o cauză exterioară sau interioară să acționeze într-un anumit fel
d. restrângerea intervenției statului la nivel minim
5. Filosoful J. P. Sartre consideră că:
a. scopul principal al statului este acela de a asigura respectarea drepturilor și libertăților
individuale
b. omul alege, este liber și chiar condamnat la libertate și prin aceasta este și responsabil
c. trebuie făcută o distincție clară între libertatea pozitivă și libertatea negativă
d. omul, în starea naturală, fiind condamnat să fie liber, este și iresponsabil pentru alegerile sale
6. Sintagma Fiecare persoană are dreptul la viață şi la libertate vizează, în mod special:
a. problematica epistemologiei
b. drepturile pozitive
c. problematica gnoseologiei
d. drepturile negative
7. În lucrarea Problemele filosofiei, B. Russell realizează distincția între:
a. cunoașterea lucrurilor și cunoașterea adevărurilor
b. adevăruri analitice și adevăruri sintetice
c. cunoașterea a priori și cunoașterea a posteriori
d. adevăruri teoretice și adevăruri metafizice

Ministerul Educaţiei Naționale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la filosofie Varianta 2
Pagina 2 din 3
8. Reprezentanții teoriei pragmatiste a adevărului apreciază valoarea ideilor noastre din
perspectiva compatibilității lor cu:
a. principiul coerenței, adică o opinie este adevărată numai dacă este în concordanță cu alte
opinii considerate la un moment dat adevărate
b. faptele, adică o opinie este adevărată numai dacă coincide cu realitatea la care se referă
c. principiul corespondenței, adică o opinie este adevărată numai dacă ea este în concordanță
cu principiile gândirii logice
d. utilitatea, adică o opinie nu este prin ea însăși adevărată, ci doar dacă aplicată în practică se
dovedește a fi productivă, funcțională, utilă
9. I. Kant, reprezentat al eticii deontologice, consideră că imperativul categoric presupune:
a. necesitatea practică a unei acțiuni posibile, considerată mijloc pentru obținerea unui lucru
dorit
b. a acționa conform unei asemenea maxime care să poată deveni, în același timp, o lege
particulară
c. necesitatea de a îndeplini o acțiune din respect pentru lege
d. a acționa conform unei asemenea maxime care să poată deveni, în același timp, o lege
universală
10. Dreptul la căsătorie, prevăzut în articolul 16 din Declarația Universală a Drepturilor Omului,
reprezintă un drept negativ, deoarece:
a. pentru a beneficia de el, acțiunea statului trebuie să fie cât mai mică
b. presupune tratamentul diferențiat al oamenilor cărora li se acordă o a doua șansă
c. pentru a beneficia de el, acțiunea statului trebuie să fie cât mai mare
d. presupune tratamentul egal al oamenilor cărora li se acordă o a doua șansă
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A. În coloana din stânga sunt enumerate concepte și teorii specifice cunoașterii, iar în coloana din
dreapta sunt numerotate enunţuri adevărate referitoare la acestea. Scrieţi pe foaia de examen
asocierile corecte dintre fiecare literă din coloana din stânga şi cifra corespunzătoare din
coloana din dreapta.
a. Raționalism
b. Failibilism
c. Empirism
d. Transcendent
1. Cunoașterea provine în întregime din experiență care
este sursa cunoaștințelor noastre.
2. Ceea ce depășește experiența umană, ceea ce este
dincolo de posibilitățile noastre de cunoaștere.
3. Rațiunea este sursa ultimă a cunoașterii autentice.
4. Ceea ce ne oferă fericirea, ca scop al vieţii.
5. Concepție care afirmă că suntem supuși erorii, că nu
putem ajunge la adevăruri ultime, stabilite o dată pentru
totdeauna.
16 puncte
B. Argumentați, în aproximativ zece rânduri, în favoarea sau împotriva rolului ipotezelor științifice
în cunoaștere. 8 puncte
C. Construiți un exemplu prin care să evidențiați rolul criticii constructive în democrație. 6 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
A. Citiți, cu atenție, textul de mai jos:
A exista ca om înseamnă din capul locului a găsi o distanță față de imediat, prin situarea în
mister. Imediatul nu există pentru om decât spre a fi depășit (…). Prin încercările sale revelatorii
omul devine însă creator, și anume creator de cultură în genere. (…) Existența întru imediat și
pentru securitate este desigur un mod pe care nu-l depășește conștiința niciunui animal. (…)
Animalul este însă cu desăvârşire străin de „existența întru mister şi pentru revelare” şi de
dimensiunile şi complicațiile vieții care rezultă din acest mod de existență.
(L. Blaga, Geneza metaforei şi sensul culturii)

Ministerul Educaţiei Naționale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la filosofie Varianta 2
Pagina 3 din 3
Răspundeți următoarelor cerințe:
1. Menționați, pe baza textului dat, două orizonturi existențiale. 4 puncte
2. Evidențiați, în aproximativ o jumătate de pagină, o corelație existentă între termenii natură
umană și creație culturală. 10 puncte
3. Formulați un punct de vedere personal referitor la actualitatea perspectivei filosofice prezentată
în textul dat. 6 puncte
B. Termenul de democrație are atât semnificația unui regim politic, cât și pe cea de ideal, de
principiu sau finalitate politică.
1. Menționați trei caracteristici ale democrației. 6 puncte
2. Ilustrați, printr-un exemplu concret, raportul existent între stat și cetățean, într-un regim politic
democratic. 4 puncte

Ministerul Educaţiei Naționale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la filosofie Varianta 2
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 1
Examenul de bacalaureat național 2018
Proba E. d)
Filosofie
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Varianta 2
Profilul umanist din filiera teoretică şi toate profilurile şi specializările din filiera vocaţională, cu
excepţia profilului militar.
• Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se
acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total
acordat pentru lucrare la 10.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel:
1-d, 2-b, 3-a, 4-b, 5-b, 6-d, 7-a, 8-d, 9-d, 10-a. 10x3p= 30 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A. câte 4 puncte pentru fiecare asociere corectă, astfel:
a-3
b-5
c-1
d-2
4x4p=16 puncte
B.
- argumentarea în favoarea sau împotriva rolului ipotezelor științifice în cunoaștere 6 puncte
- încadrarea în limita de spaţiu precizată 2 puncte
C. construirea unui exemplu care evidențiază rolul criticii constructive în democrație.
6 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
A.
1. câte 2 puncte pentru menționarea, pe baza textului dat, a fiecăruia dintre cele două
orizonturi existențiale 2x2p= 4 puncte
2. - câte 1 punct pentru utilizarea fiecăruia dintre cei doi termeni dați în sens filosofic
2x1p= 2 puncte
- evidențierea unei corelații existente între termenii dați (de exemplu, actul revelator ia
forma creațiilor culturale, ceea ce înseamnă că destinul creator este definitoriu pentru
natura umană, fiind consecința imediată a existenței în orizontul misterului) 4 puncte
- coerența textului redactat 2 puncte
- încadrarea în limita de spațiu precizată 2 puncte
3. formularea unui punct de vedere personal referitor la actualitatea perspectivei filosofice
prezentată în textul dat 6 puncte
B.
1. câte 2 puncte pentru menționarea fiecărei caracteristici a democrației 3x2p= 6 puncte
2. ilustrarea, printr-un exemplu concret, a raportului existent între stat și cetățean, într-un
regim politic democratic 4 puncte