Textul subiectului și baremului

Subiect BAC Biologie vegetală și animală 2025 – sesiunea iunie–iulie, 13 iunie 2025, varianta 1

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Varianta 1
Pagina 1 din 3
Examenul național de bacalaureat 2025
Proba E. d)
Biologie vegetală şi animală
Varianta 1
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de trei ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, noţiunile cu care trebuie să completaţi spaţiile libere din afirmaţia
următoare, astfel încât aceasta să fie corectă.
Procesul de ............ poate fi evidențiat după substanțele organice sintetizate și ............ .
B 6 puncte
Dați două exemple de componente ale unei celule procariote; scrieţi în dreptul fiecărui
component câte o caracteristică structurală.
C 10 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o
singură variantă de răspuns.
1. Sunt vertebrate:
a) arahnidele
b) amfibienii
c) celenteratele
d) moluștele
2. Organitul citoplasmatic comun celulelor vegetală și animală, cu rol în sinteza proteinelor, este:
a) centrozomul
b) cloroplastul
c) lizozomul
d) ribozomul
3. Fiecare dintre celulele-fiice formate prin diviziunea meiotică a unei celule-mamă cu
2n = 14 cromozomi are:
a) n = 7 cromozomi
b) n = 14 cromozomi
c) 2n = 7 cromozomi
d) 2n = 14 cromozomi
4. Plămânii mamiferelor:
a) conțin lobuli alcătuiți din numeroși lobi
b) își măresc volumul în timpul expirației
c) sunt localizaţi în cavitatea abdominală
d) sunt acoperiți de două pleure
5. Bila și sucul pancreatic au în comun următoarea caracteristică:
a) conțin lipaze cu rol în digestia lipidelor emulsionate
b) participă la digestia intestinală a alimentelor
c) sunt sucuri digestive lipsite de enzime
d) transformă chimic oligopeptidele în aminoacizi

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Varianta 1
Pagina 2 din 3
D 10 puncte
Citiţi, cu atenţie, afirmaţiile următoare. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată, scrieţi, pe
foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera A.
Dacă apreciaţi că afirmaţia este falsă, scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare
afirmaţiei, litera F şi modificaţi parţial afirmaţia pentru ca aceasta să devină adevărată. Folosiţi, în
acest scop, informaţia ştiinţifică adecvată. Nu se acceptă folosirea negaţiei.
1. Gonoreea este o boală cu transmitere sexuală cauzată de infecția cu o ciupercă.
2. Androceul florii angiospermelor este alcătuit din totalitatea carpelelor.
3. Rinichii sunt componente ale sistemului excretor al mamiferelor.
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
Unul dintre componentele mediului intern al mamiferelor este sângele, care circulă într-un
sistem închis de vase.
a) Precizați trei componente ale sângelui și câte un rol pentru două dintre aceste componente.
b) Explicați rolul valvulelor semilunare/sigmoide.
c) Calculaţi masa apei din plasma sângelui unui copil, ştiind următoarele:
- sângele reprezintă 7% din masa corpului;
- plasma sangvină reprezintă 55% din masa sângelui;
- apa reprezintă 90% din masa plasmei sangvine;
- masa corpului copilului este de 11 Kg.
Scrieţi toate etapele parcurse pentru rezolvarea cerinţei.
d) Completaţi problema de la punctul c) cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind
informaţii ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
B 12 puncte
Se încrucişează un soi de pepene cu fructe oval-alungite (O) şi de culoare galben-auriu (v), cu
un soi de pepene cu fructe rotunde (o) şi de culoare verde-deschis (V). Părinţii sunt homozigoţi
pentru ambele caractere. În F1 se obțin organisme hibride. Prin încrucişarea între ei a hibrizilor din
F1, se obţin în F2 16 combinaţii de factori ereditari.
Stabiliţi următoarele:
a) tipurile de gameți formați de organismele din F1;
b) fenotipul organismelor din F1;
c) numărul combinațiilor din F2 dublu heterozigote și al celor dublu homozigote; genotipul
organismelor din F2 care au fructe rotunde, de culoare galben-auriu.
d) Completaţi această problemă cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind informaţii
ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
Scrieţi toate etapele rezolvării problemei.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
Organele de simț și sistemul nervos participă la realizarea funcțiilor de relație ale unui organism.
a) Numiți trei deficiențe senzoriale la om.
b) Explicaţi afirmaţia următoare: „La mamifere, cerebelul are rol în menținerea echilibrului
corpului”.
c) Construiţi patru enunţuri afirmative, câte două pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul
ştiinţific adecvat.
Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi:
- Diencefalul
- Urechea internă la mamifere

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Varianta 1
Pagina 3 din 3
2. 16 puncte
Țesuturile sunt alcătuite din celule care au aceeași formă, aceeași structură și îndeplinesc
aceeași funcție.
a) Precizaţi trei tipuri de țesuturi animale epiteliale.
b) Scrieți un argument în favoarea afirmaţiei următoare: „Vasele conducătoare liberiene ale
plantelor sunt adaptate funcției de conducere”.
c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Țesutul muscular”, folosind informaţia ştiinţifică adecvată.
În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze,
folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Varianta 1
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 2
Examenul național de bacalaureat 2025
Proba E. d)
Biologie vegetală şi animală
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Varianta 1
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit în barem. Nu
se acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a
punctajului total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare noţiune corectă. 2 x 2p. = 4 puncte
B 6 puncte
- două exemple de componente ale unei celule procariote; 2 x 1p. = 2 puncte
- câte o caracteristică structurală pentru fiecare component al unei celule procariote, dat
exemplu. 2 x 2p. = 4 puncte
C 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1b; 2d; 3a; 4d; 5b. 5 x 2p. = 10 puncte
D 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1F; 2F; 3A. 3 x 2p. = 6 puncte
Se acordă câte 2p. pentru modificarea corectă a fiecărei afirmaţii false. 2 x 2p. = 4 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
a) precizarea:
- a trei componente ale sângelui; 3 x 1p. = 3 puncte
- câte unui rol pentru două dintre aceste componente; 2 x 1p. = 2 puncte
b) explicarea corectă; 3 puncte
c) - calcularea masei sângelui copilului; 2 puncte
11 x 7 : 100 = 0,77 kg;
- calcularea masei plasmei sangvine; 2 puncte
0,77 x 55 : 100 = 0,4235 kg;
- calcularea masei apei din plasma sangvină; 2 puncte
0,4235 x 90 : 100 = 0,38115 kg;
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
Notă
Se punctează oricare altă modalitate de rezolvare a problemei.
Pentru raţionamentul corect, neînsoţit de calcule, se acordă jumătate din punctajul repartizat
rezolvării problemei.
B 12 puncte
a) tipurile de gameți formați de organismele din F1: OV; Ov; oV; ov; 4 x 1p. = 4 puncte
b) fenotipul organismelor din F1: fructe oval-alungite, de culoare verde-deschis; 1 punct
c) numărul combinațiilor din F2 dublu heterozigote: 4 (4/16); 1 punct
- numărul combinațiilor din F2 dublu homozigote: 4 (4/16); 1 punct
- genotipul organismelor din F2 care au fructe rotunde, de culoare galben-auriu: oovv; 1 punct

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Varianta 1
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 2 din 2
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
a) numirea a trei deficiențe senzoriale la om; 3 x 1p. = 3 puncte
b) explicarea corectă; 3 puncte
c) construirea a patru enunţuri afirmative, utilizând limbajul ştiinţific adecvat, folosind informaţii
referitoare la conţinuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte
2. 16 puncte
a) precizarea a trei tipuri de țesuturi animale epiteliale; 3 x 1p. = 3 puncte
b) scrierea unui argument; 3 puncte
c) alcătuirea minieseului, folosindu-se informaţia ştiinţifică adecvată, respectându-se cerinţele:
- pentru fiecare noţiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. 6 x 1p.= 6 puncte
- pentru coerenţa textului, în alcătuirea căruia fiecare noţiune este folosită corect, în corelaţie cu
celelalte noţiuni, se acordă 2 p. 2 puncte
- pentru respectarea lungimii textului - maxim trei-patru fraze - se acordă 2 p. 2 puncte