Textul subiectului și baremului

Simulare BAC Biologie vegetală și animală 2025 – 26 martie 2025

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Simulare
Pagina 1 din 3
Examenul național de bacalaureat 2025
Proba E. d)
Biologie vegetală şi animală
Simulare
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de trei ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, noţiunile cu care trebuie să completaţi spaţiile libere din afirmaţia
următoare, astfel încât aceasta să fie corectă.
Cariopsa, samara, ............ sunt fructe uscate ............ întâlnite la angiosperme.
B 6 puncte
Numiți două componente structurale ale ochiului mamiferelor; scrieţi în dreptul fiecărui
component câte un rol.
C 10 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o
singură variantă de răspuns.
1. Aparțin grupului cordatelor:
a) anurele
b) cefalopodele
c) lamelibranhiatele
d) oligochetele
2. Bazidiomicetele aparțin regnului:
a) Animale
b) Fungi
c) Monera
d) Protiste
3. Componentă a tubului digestiv la om este:
a) faringele
b) ficatul
c) glanda salivară
d) pancreasul
4. Testiculele:
a) conţin tuburi seminifere
b) produc celule sexuale diploide (2n)
c) reprezintă organele anexe bărbătești
d) sunt glande anexe pereche
5. Epiteliile de acoperire:
a) au substanță fundamentală de consistență moale
b) pot fi unistratificate și pluristratificate
c) sunt alcătuite din celule care conțin miofibrile
d) sunt localizate în centrul oaselor late și scurte

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Simulare
Pagina 2 din 3
D 10 puncte
Citiţi, cu atenţie, afirmaţiile următoare. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată, scrieţi, pe
foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera A.
Dacă apreciaţi că afirmaţia este falsă, scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare
afirmaţiei, litera F şi modificaţi parţial afirmaţia pentru ca aceasta să devină adevărată. Folosiţi, în
acest scop, informaţia ştiinţifică adecvată. Nu se acceptă folosirea negaţiei.
1. Fotosinteza constă în eliminarea apei din corpul plantelor sub formă de vapori.
2. Trunchiul cerebral este sediul activităţii nervoase superioare a mamiferelor.
3. Rinichii mamiferelor au rol în procesul de excreție.
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
Inima şi vasele de sânge sunt componente ale sistemului circulator al mamiferelor. Acesta
poate fi afectat de numeroase boli.
a) Caracterizați infarctul miocardic precizând: două cauze, două manifestări, o măsură de
prevenire.
b) Explicați rolul inimii.
c) Calculaţi masa apei din plasma sângelui unui tânăr, ştiind următoarele:
- sângele reprezintă 7% din masa corpului;
- plasma sangvină reprezintă 55% din masa sângelui;
- apa reprezintă 90% din masa plasmei sangvine;
- masa corpului tânărului este de 69 kg.
Scrieţi toate etapele parcurse pentru rezolvarea cerinţei.
d) Completaţi problema de la punctul c) cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind
informaţii ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
B 12 puncte
Se încrucişează un soi de corcoduş cu fructe mici şi galbene (mmGG) cu un soi de corcoduş cu
fructe mari şi roșii (MMgg). În prima generaţie, F1, se obţin organisme hibride. Prin încrucişarea între
ei a hibrizilor din F1, se obţin, în F2, 16 combinaţii de factori ereditari.
Stabiliţi următoarele:
a) tipurile de gameţi formaţi de cei doi părinți;
b) raportul de segregare, după fenotip, din F2;
c) genotipul descendenților din F2 care au fructe mari și galbene.
d) Completaţi această problemă cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind informaţii
ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
Scrieţi toate etapele rezolvării problemei.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
Celula eucariotă are în structura sa numeroase componente, ca de exemplu: mitocondriile,
aparatul Golgi, reticulul endoplasmatic, cloroplastele.
a) Caracterizați un alt component al celulei eucariote, precizând numele acestuia, o
particularitate structurală și rolul îndeplinit de componentul celular respectiv.
b) Precizați un argument în favoarea afirmației următoare: „Celulele cu activitate intensă, ca de
exemplu celulele musculare striate, conțin un număr mare de mitocondrii”.
c) Construiţi patru enunţuri afirmative, câte două pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul
ştiinţific adecvat. Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi:
- Ciclul celular
- Importanța meiozei

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Simulare
Pagina 3 din 3
2. 16 puncte
În lumea vie există două tipuri de respiraţie: aerobă şi anaerobă.
a) Scrieţi ecuaţia chimică a respiraţiei anaerobe.
b) Explicați afirmaţia următoare: „Spre deosebire de alte tipuri de fermentație, fermentația
acetică este atipică”.
c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Boli ale sistemului respirator la om”, folosind informaţia
ştiinţifică adecvată.
În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze,
folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Simulare
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 2
Examenul național de bacalaureat 2025
Proba E. d)
Biologie vegetală şi animală
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Simulare
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit în barem. Nu
se acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a
punctajului total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare noţiune corectă. 2 x 2p. = 4 puncte
B 6 puncte
- două componente structurale ale ochiului mamiferelor; 2 x 1p. = 2 puncte
- câte un rol pentru fiecare component. 2 x 2p. = 4 puncte
C 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1a; 2b; 3a; 4a; 5b. 5 x 2p. = 10 puncte
D 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1F; 2F; 3A. 3 x 2p. = 6 puncte
Se acordă câte 2p. pentru modificarea corectă a fiecărei afirmaţii false. 2 x 2p. = 4 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
a) Caracterizarea infarctului miocardic, precizând:
- două cauze; 2 x 1p. = 2 puncte
- două manifestări; 2 x 1p. = 2 puncte
- o măsură de prevenire; 1 punct
b) explicarea corectă; 3 puncte
c) - calcularea masei sângelui tânărului; 2 puncte
69 x 7 : 100 = 4,83 kg;
- calcularea masei plasmei sangvine; 2 puncte
4,83 x 55 : 100 = 2,6565 kg;
- calcularea masei apei din plasma sangvină; 2 puncte
2,6565 x 90 : 100 = 2,39085 kg;
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
Notă
Se punctează oricare altă modalitate de rezolvare a problemei.
Pentru raţionamentul corect, neînsoţit de calcule, se acordă jumătate din punctajul repartizat
rezolvării problemei.
B 12 puncte
a) tipurile de gameţi formaţi de cei doi părinți: mG; Mg; 2 x 1p. = 2 puncte
b) raportul de segregare, după fenotip, din F2: 9:3:3:1; 2 puncte
c) genotipul descendenților din F2 care au fructe mari și galbene: MMGG; MMGg; MmGG; MmGg;
4 x 1p. = 4 puncte
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Simulare
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 2 din 2
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
a) Caracterizarea unui alt component al celulei eucariote, precizând:
- numele componentului celular; 1 punct
- o particularitate structurală a componentului celular; 1 punct
- rolul îndeplinit de componentul celular respectiv. 1 punct
b) precizarea unui argument; 3 puncte
c) construirea a patru enunţuri afirmative, utilizând limbajul ştiinţific adecvat, folosind informaţii
referitoare la conţinuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte
2. 16 puncte
a) ecuaţia chimică a respiraţiei anaerobe; 3 puncte
b) explicarea corectă; 3 puncte
c) alcătuirea minieseului, folosindu-se informaţia ştiinţifică adecvată, respectându-se cerinţele:
- pentru fiecare noţiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. 6 x 1p.= 6 puncte
- pentru coerenţa textului, în alcătuirea căruia fiecare noţiune este folosită corect, în corelaţie cu
celelalte noţiuni, se acordă 2 p. 2 puncte
- pentru respectarea lungimii textului - maxim trei-patru fraze - se acordă 2 p. 2 puncte