Textul subiectului și baremului

Model oficial BAC Biologie vegetală și animală 2025

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Model
Pagina 1 din 3
Examenul național de bacalaureat 2025
Proba E. d)
Biologie vegetală şi animală
Model
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de trei ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, noţiunile cu care trebuie să completaţi spaţiile libere din afirmaţia
următoare, astfel încât aceasta să fie corectă.
Reproducerea ........... la plante poate fi specializată și ........... .
B 6 puncte
Daţi două exemple de țesuturi vegetale definitive; scrieţi în dreptul fiecărui tip de țesut câte
un rol.
C 10 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o
singură variantă de răspuns.
1. Din regnul Fungi fac parte:
a) Angiospermele
b) Ascomicetele
c) Briofitele
d) Pteridofitele
2. Hirudineele sunt:
a) arahnide
b) anelide
c) cestode
d) hidrozoare
3. Fiecare dintre celulele-fiice formate prin diviziunea meiotică a unei celule-mamă cu
2n = 22 cromozomi are:
a) n = 11 cromozomi
b) n = 22 cromozomi
c) 2n = 11 cromozomi
d) 2n = 22 cromozomi
4. Cerebelul mamiferelor:
a) are două emisfere cerebeloase unite prin vermis
b) are la exterior substanță albă, grupată în nuclei
c) este situat ventral față de trunchiul cerebral
d) este sediul activităţii nervoase superioare
5. Fotosinteza:
a) este întâlnită la ciuperci
b) este un tip de nutriție heterotrofă
c) poate fi evidenţiată după O2 eliberat
d) transformă substanțele organice în anorganice

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Model
Pagina 2 din 3
D 10 puncte
Citiţi, cu atenţie, afirmaţiile următoare. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată, scrieţi, pe
foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera A.
Dacă apreciaţi că afirmaţia este falsă, scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare
afirmaţiei, litera F şi modificaţi parţial afirmaţia pentru ca aceasta să devină adevărată. Folosiţi, în
acest scop, informaţia ştiinţifică adecvată. Nu se acceptă folosirea negaţiei.
1. Rădăcinile plantelor au geotropism pozitiv.
2. Tarsienele, metatarsienele și falangele sunt oase ale scheletului membrului superior al
mamiferelor.
3. Țesuturile epiteliale sunt bogat vascularizate.
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
La mamifere, sângele circulă prin sistemul circulator, alcătuit din inimă și vase de sânge.
a) Caracterizați o boală a sistemului circulator la om, precizând: numele bolii, o manifestare, o
cauză și două măsuri de prevenire pentru această boală.
b) Explicați afirmaţia următoare: „Unele leucocite apără organismul de agenții patogeni prin
fagocitoză”.
c) Calculaţi masa apei din plasma sângelui unei persoane, ştiind următoarele:
- sângele reprezintă 7% din masa corpului;
- plasma sangvină reprezintă 55% din masa sângelui;
- apa reprezintă 90% din masa plasmei sangvine;
- masa corpului persoanei este de 99 Kg.
Scrieţi toate etapele parcurse pentru rezolvarea cerinţei.
d) Completaţi problema de la punctul c) cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind
informaţii ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
B 12 puncte
Se încrucişează două soiuri de cireș care se deosebesc prin două perechi de caractere:
mărimea şi culoarea fructelor. Fructele mari (M) şi galbene (G) sunt caractere dominante, iar fructele
mici (m) şi roșii (g) sunt caractere recesive. Un părinte are fructe mari şi galbene, fiind heterozigot
pentru ambele caractere, iar celălalt părinte are fructe mici şi roșii. În F1 se obțin mai multe combinații
de factori ereditari.
Stabiliţi următoarele:
a) genotipurile părinților;
b) tipurile de gameţi produşi de părintele cu ambele caractere dominante;
c) genotipul indivizilor din F1 cu fructe galbene.
d) Completaţi această problemă cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind informaţii
ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
Scrieţi toate etapele rezolvării problemei.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
Sistemul nervos împreună cu organele de simț au rol în realizarea sensibilității la mamifere.
a) Dați trei exemple de receptori tactili.
b) Explicați afirmaţia următoare: „Celulele cu conuri din retina globului ocular al mamiferelor
asigură vederea colorată”.
c) Construiţi patru enunţuri afirmative, câte două pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul
ştiinţific adecvat.
Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi:
- Surditatea
- Mugurii gustativi

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Model
Pagina 3 din 3
2. 16 puncte
Sub influența mediului, materialul genetic al unui organism poate suferi mutații.
a) Precizați trei factori mutageni.
b) Scrieţi un argument în favoarea afirmaţiei următoare: „Codominanța este un exemplu de
abatere de la segregarea mendeliană”.
c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Boli ereditare”, folosind informaţia ştiinţifică adecvată.
În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru
fraze, folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Model
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 2
Examenul național de bacalaureat 2025
Proba E. d)
Biologie vegetală şi animală
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Model
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit în barem. Nu
se acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a
punctajului total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare noţiune corectă. 2 x 2p. = 4 puncte
B 6 puncte
- două exemple de țesuturi vegetale definitive; 2 x 1p. = 2 puncte
- câte un rol pentru fiecare țesut vegetal definitiv dat exemplu. 2 x 2p. = 4 puncte
C 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1b; 2b; 3a; 4a; 5c. 5 x 2p. = 10 puncte
D 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1A; 2F; 3F. 3 x 2p. = 6 puncte
Se acordă câte 2p. pentru modificarea corectă a fiecărei afirmaţii false. 2 x 2p. = 4 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
a) Caracterizarea unei boli a sistemului circulator la om cu precizarea:
- numelui bolii; 1 punct
- unei manifestări a bolii; 1 punct
- unei cauze a bolii; 1 punct
- a două măsuri de prevenire pentru boala respectivă; 2 x 1p. = 2 puncte
b) explicarea corectă; 3 puncte
c) - calcularea masei sângelui persoanei; 2 puncte
99 x 7 : 100 = 6,93 kg;
- calcularea masei plasmei sangvine; 2 puncte
6,93 x 55 : 100 = 3,8115 kg;
- calcularea masei apei din plasma sangvină; 2 puncte
3,8115 x 90 : 100 = 3,43035 kg;
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
Notă
Se punctează oricare altă modalitate de rezolvare a problemei.
Pentru raţionamentul corect, neînsoţit de calcule, se acordă jumătate din punctajul repartizat
rezolvării problemei.
B 12 puncte
a) genotipurile părinților: MmGg; mmgg; 2 x 1p. = 2 puncte
b) tipurile de gameţi produşi de părintele cu ambele caractere dominante: MG; Mg; mG; mg;
4 x 1p. = 4 puncte
c) genotipul indivizilor din F1 cu fructe galbene: MmGg; mmGg; 2 x 1p. = 2 puncte

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Model
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 2 din 2
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
a) trei exemple de receptori tactili; 3 x 1p. = 3 puncte
b) explicarea corectă; 3 puncte
c) construirea a patru enunţuri afirmative, utilizând limbajul ştiinţific adecvat, folosind informaţii
referitoare la conţinuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte
2. 16 puncte
a) precizarea a trei factori mutageni; 3 x 1p. = 3 puncte
b) scrierea unui argument; 3 puncte
c) alcătuirea minieseului, folosindu-se informaţia ştiinţifică adecvată, respectându-se cerinţele:
- pentru fiecare noţiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. 6 x 1p.= 6 puncte
- pentru coerenţa textului, în alcătuirea căruia fiecare noţiune este folosită corect, în corelaţie cu
celelalte noţiuni, se acordă 2 p. 2 puncte
- pentru respectarea lungimii textului - maxim trei-patru fraze - se acordă 2 p. 2 puncte