Textul subiectului și baremului

Model oficial BAC Biologie vegetală și animală 2022

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Model
Pagina 1 din 3
Examenul național de bacalaureat 2022
Proba E. d)
Biologie vegetală şi animală
Model
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de trei ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, noţiunile cu care trebuie să completaţi spaţiile libere din afirmaţia
următoare, astfel încât aceasta să fie corectă.
Celulele senzoriale auditive se află în melcul ............ din urechea ............ .
B 6 puncte
Daţi două exemple de faze ale diviziunii celulare mitotice; scrieţi în dreptul fiecărei faze câte
o caracteristică.
C 10 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o
singură variantă de răspuns.
1. Din grupul artropodelor fac parte:
a) cestodele
b) hirudineele
c) insectele
d) scifozoarele
2. Fiecare dintre celulele-fiice formate prin diviziunea meiotică a unei celule-mamă cu
2n = 66 cromozomi are:
a) 2n = 66 cromozomi
b) 2n = 33 cromozomi
c) n = 66 cromozomi
d) n = 33 cromozomi
3. Gimnospermele aparțin regnului:
a) Fungi
b) Monera
c) Plante
d) Protiste
4. Rinichii mamiferelor sunt:
a) alcătuiți din unități microscopice numite nefroni
b) localizați în partea ventrală a cavității abdominale
c) organe lipsite de vascularizație
d) protejați de capsula Bowman
5. La mamifere, hipotalamusul:
a) conține nuclei vegetativi cu diferite funcții
b) este componentă a trunchiului cerebral
c) este sediul activităţii nervoase superioare
d) se leagă de bulb prin trei perechi de pedunculi

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Model
Pagina 2 din 3
D 10 puncte
Citiţi, cu atenţie, afirmaţiile următoare. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată, scrieţi, pe
foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera A.
Dacă apreciaţi că afirmaţia este falsă, scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare
afirmaţiei, litera F şi modificaţi parţial afirmaţia pentru ca aceasta să devină adevărată. Folosiţi, în
acest scop, informaţia ştiinţifică adecvată. Nu se acceptă folosirea negaţiei.
1. Puritatea gameților este una dintre legile mendeliene ale eredității.
2. Epilepsia este boală cu transmitere sexuală.
3. Miopia este o deficiență senzorială corectată cu lentile convergente.
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
Sistemul circulator al mamiferelor, alcătuit din inimă și vase de sânge, poate fi afectat de
numeroase boli.
a) Precizaţi o cauză, două manifestări și două măsuri de prevenire a accidentului vascular
cerebral.
b) Explicați rolul țesutului excitoconductor din structura inimii.
c) Calculaţi masa apei din plasma sângelui unei persoane, ştiind următoarele:
- sângele reprezintă 7% din masa corpului;
- plasma sangvină reprezintă 55% din masa sângelui;
- apa reprezintă 90% din masa plasmei sangvine;
- masa corpului persoanei este de 77 Kg.
Scrieţi toate etapele parcurse pentru rezolvarea cerinţei.
d) Completaţi problema de la punctul c) cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind
informaţii ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
B 12 puncte
Se încrucişează două soiuri de fasole, unul cu flori albe (A) şi păstăi verzi (V) şi altul cu flori
violete (a) şi păstăi galbene (v). Părinţii sunt homozigoţi pentru ambele caractere. În F1 se obțin
organisme hibride. Prin încrucişarea între ei a hibrizilor din F1, se obţin în F2 16 combinaţii de factori
ereditari.
Stabiliţi următoarele:
a) fenotipul indivizilor din F1;
b) tipurile de gameţi formaţi de organismele din F1;
c) numărul combinațiilor din F2 cu flori violete; genotipul organismelor din F2 care au flori albe
și păstăi galbene.
d) Completaţi această problemă cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind informaţii
ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
Scrieţi toate etapele rezolvării problemei.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
Organismele au trei funcții de bază: de nutriție, de relație, de reproducere.
a) Daţi trei exemple de sisteme care participă la realizarea funcţiilor de relație ale organismelor.
b) Explicați afirmaţia următoare: „Sucul pancreatic are rol în digestia chimică a alimentelor”.
c) Construiţi patru enunţuri afirmative, câte două pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul
ştiinţific adecvat.
Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi:
- Reproducerea asexuată la plante.
- Pigmenții asimilatori.

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Model
Pagina 3 din 3
2. 16 puncte
În lumea vie, există două tipuri de respiraţie: aerobă şi anaerobă.
a) Scrieți ecuația chimică a respirației aerobe.
b) Precizați un argument în favoarea afirmaţiei următoare: „În timpul inspirației, presiunea
aerului din plămâni scade sub valoarea presiunii atmosferice”.
c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Modalităţi de evidenţiere a respiraţiei la plante”, folosind
informaţia ştiinţifică adecvată.
În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze,
folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Model
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 2
Examenul național de bacalaureat 2022
Proba E. d)
Biologie vegetală şi animală
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Model
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit în barem. Nu
se acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a
punctajului total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare noţiune corectă. 2 x 2p. = 4 puncte
B 6 puncte
- două exemple de faze ale diviziunii celulare mitotice; 2 x 1p. = 2 puncte
- câte o caracteristică pentru fiecare fază a diviziunii celulare mitotice. 2 x 2p. = 4 puncte
C 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1c; 2d; 3c; 4a; 5a. 5 x 2p. = 10 puncte
D 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1A; 2F; 3F. 3 x 2p. = 6 puncte
Se acordă câte 2p. pentru modificarea corectă a fiecărei afirmaţii false. 2 x 2p. = 4 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
a) Precizarea:
- unei cauze a accidentului vascular cerebral; 1 punct
- a două manifestări ale accidentului vascular cerebral; 2 x 1p. = 2 puncte
- a două măsuri de prevenire a accidentului vascular cerebral; 2 x 1p. = 2 puncte
b) explicarea corectă; 3 puncte
c) - calcularea masei sângelui persoanei; 2 puncte
77 x 7 : 100 = 5,39 kg;
- calcularea masei plasmei sangvine; 2 puncte
5,39 x 55 : 100 = 2,9645 kg;
- calcularea masei apei din plasma sangvină; 2 puncte
2,9645 x 90 : 100 = 2,66805 kg;
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
Notă
Se punctează oricare altă modalitate de rezolvare a problemei.
Pentru raţionamentul corect, neînsoţit de calcule, se acordă jumătate din punctajul repartizat
rezolvării problemei.
B 12 puncte
a) fenotipul indivizilor din F1 (fasole cu flori albe şi păstăi verzi); 1 punct
b) tipurile de gameţi formaţi de organismele din F1: AV; Av; aV; av; 4 x 1p. = 4 puncte

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Model
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 2 din 2
c) numărul combinațiilor din F2 cu flori violete: 4 (4/16); 1 punct
- genotipul organismelor din F2 care au flori albe și păstăi galbene: AAvv; Aavv; 2 x 1p. = 2 puncte
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
a) trei exemple de sisteme care participă la realizarea funcţiilor de relație ale organismelor;
3 x 1p. = 3 puncte
b) explicarea corectă; 3 puncte
c) construirea a patru enunţuri afirmative, utilizând limbajul ştiinţific adecvat, folosind informaţii
referitoare la conţinuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte
2. 16 puncte
a) ecuația chimică a respirației aerobe; 3 puncte
b) precizarea unui argument; 3 puncte
c) alcătuirea minieseului, folosindu-se informaţia ştiinţifică adecvată, respectându-se cerinţele:
- pentru fiecare noţiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p.; 6 x 1p.= 6 puncte
- pentru coerenţa textului, în alcătuirea căruia fiecare noţiune este folosită corect, în corelaţie cu
celelalte noţiuni, se acordă 2 p. 2 puncte
- pentru respectarea lungimii textului - maxim trei-patru fraze - se acordă 2 p. 2 puncte