Textul subiectului și baremului

Test de antrenament BAC Biologie vegetală și animală 2021 – testul 10

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Testul 10
Pagina 1 din 3
Examenul național de bacalaureat 2021
Proba E. d)
Biologie vegetală şi animală
Testul 10
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de trei ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, noţiunile cu care trebuie să completaţi spaţiile libere din afirmaţia
următoare, astfel încât aceasta să fie corectă.
În funcție de dispunerea lamelelor osoase, țesutul osos este de două tipuri: ……..…… și
………….. .
B 6 puncte
Daţi două exemple de protiste; scrieţi în dreptul fiecărui exemplu câte o caracteristică.
C 10 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o
singură variantă de răspuns.
1. Este țesut vegetal embrionar:
a) colenchimul
b) epiderma
c) meristemul apical
d) sclerenchimul
2. Nematodele sunt:
a) anelide
b) artropode
c) nematelminți
d) platelminți
3. Exemplu de fruct uscat indehiscent, întâlnit la angiosperme, este:
a) capsula
b) drupa
c) nuca
d) păstaia
4. Este deficiență senzorială întâlnită la om:
a) epilepsia
b) paralizia
c) scleroza în plăci
d) surditatea
5. Substanța cenușie a măduvei spinării:
a) are rol de conducere a impulsurilor nervoase
b) este alcătuită din axonii neuronilor
c) este localizată central
d) este dispusă în jurul substanței albe

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Testul 10
Pagina 2 din 3
D 10 puncte
Citiţi, cu atenţie, afirmaţiile următoare. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată, scrieţi, pe
foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera A. Dacă apreciaţi că afirmaţia
este falsă, scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera F şi
modificaţi parţial afirmaţia pentru ca aceasta să devină adevărată. Folosiţi, în acest scop, informaţia
ştiinţifică adecvată. Nu se acceptă folosirea negaţiei.
1. Evidențierea fotosintezei se face prin procedee bazate pe consumul de oxigen.
2. Sucul pancreatic conține amilază care transformă amidonul în maltoză.
3. Coroida și cristalinul sunt componente ale sistemului optic al globului ocular.
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
Hipertensiunea arterială este una dintre bolile sistemului circulator al omului, alcătuit din
inimă şi vase de sânge. Inima este un organ musculos, învelit de pericard.
a) Caracterizaţi hipertensiunea arterială, precizând: o cauză, trei manifestări, o măsură de
prevenire.
b) Explicaţi rolul pericardului.
c) Calculaţi masa apei din plasma sângelui unei persoane, ştiind următoarele:
- sângele reprezintă 8% din masa corpului;
- plasma sangvină reprezintă 55% din masa sângelui;
- apa reprezintă 90% din masa plasmei sangvine;
- masa corpului persoanei este de 107 Kg.
Scrieţi toate etapele parcurse pentru rezolvarea cerinţei.
d) Completaţi problema de la punctul c) cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind
informaţii ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
B 12 puncte
Se încrucişează două soiuri de garoafe care se deosebesc prin două perechi de caractere. Un
soi de garoafe are flori mari (M), de culoare roșie (R), iar celălalt soi de garoafe are flori mici (m), de
culoare albă (r). Părinţii sunt homozigoţi pentru ambele caractere. În F1 se obţin organisme hibride.
Prin încrucişarea între ei a indivizilor din F1, se obţin, în F2, 16 combinaţii de factori ereditari. Stabiliţi
următoarele:
a) genotipurile celor două soiuri de garoafe;
b) trei exemple de tipuri de gameţi produşi de indivizii din F1;
c) numărul combinaţiilor din F2, heterozigote pentru culoarea florilor; genotipul indivizilor din F2
cu flori mici şi de culoare roșie.
d) Completaţi această problemă cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind informaţii
ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
Scrieţi toate etapele rezolvării problemei.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
Celula reprezintă unitatea structurală și funcțională a vieții.
a) Precizați două tipuri de diviziune celulară indirectă.
b) Comparaţi mitocondria cu cloroplastul, precizând o asemănare și o deosebire între aceste
organite celulare.
c) Construiţi patru enunţuri afirmative, câte două pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul
ştiinţific adecvat.
Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi:
- Legile mendeliene ale eredității.
- Ciclul celular.

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Testul 10
Pagina 3 din 3
2. 16 puncte
Digestia, circulația, respirația și excreția participă la realizarea funcțiilor de nutriție ale
organismelor.
a) Precizați două tipuri de digestie întâlnite la animale.
b) Scrieți un argument în favoarea afirmației următoare: „La mamifere, în timpul inspirației,
volumul pulmonar crește”.
c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Circulația la plante – forțe care contribuie la circulația sevelor”,
folosind informaţia ştiinţifică adecvată.
În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru
fraze, folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Testul 10
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 2
Examenul naţional de bacalaureat 2021
Proba E. d)
Biologie vegetală şi animală
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Testul 10
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit în barem. Nu
se acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a
punctajului total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare noţiune corectă. 2 x 2p. = 4 puncte
B 6 puncte
- două exemple de protiste; 2 x 1p. = 2 puncte
- câte o caracteristică pentru fiecare exemplu. 2 x 2p. = 4 puncte
C 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1c; 2c; 3c; 4d; 5c. 5 x 2p. = 10 puncte
D 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1F; 2A; 3F. 3 x 2p. = 6 puncte
Se acordă câte 2p. pentru modificarea corectă a fiecărei afirmaţii false. 2 x 2p. = 4 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
a) caracterizarea hipertensiunii arteriale, precizând:
- o cauză; 1 punct
- trei manifestări; 3 x 1 p. = 3 puncte
- o măsură de prevenire; 1 punct
b) explicarea corectă; 3 puncte
c) - calcularea masei sângelui persoanei; 2 puncte
107 x 8 : 100 = 8,56 kg;
- calcularea masei plasmei sangvine; 2 puncte
8,56 x 55 : 100 = 4,708 kg;
- calcularea masei apei din plasma sangvină; 2 puncte
4,708 x 90 : 100 = 4,2372 kg;
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
Notă
Se punctează oricare altă modalitate de rezolvare a problemei.
Pentru raţionamentul corect, neînsoţit de calcule, se acordă jumătate din punctajul repartizat
rezolvării problemei.

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Testul 10
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 2 din 2
B 12 puncte
a) genotipurile celor două soiuri de garoafe (MMRR, mmrr); 2 x 1p. = 2 puncte
b) trei exemple de tipuri de gameţi produşi de indivizii din F1; 3 x 1p. = 3 puncte
c) numărul combinaţiilor din F2, heterozigote pentru culoarea florilor: 8 (8/16); 1 punct
- genotipul indivizilor din F2 cu flori mici şi de culoare roșie: mmRR; mmRr; 2 x 1p. = 2 puncte
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
a) precizarea a două tipuri de diviziune celulară indirectă; 2 x1p. = 2 puncte
b) precizarea unei asemănări și a unei deosebiri între mitocondrie și cloroplast; 2 x 2p. = 4 puncte
c) construirea a patru enunţuri afirmative, utilizând limbajul ştiinţific adecvat, folosind informaţii
referitoare la conţinuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte
2. 16 puncte
a) precizarea a două tipuri de digestie întâlnite la animale; 2 x 2p. = 4 puncte
b) scrierea unui argument; 2 puncte
c) alcătuirea minieseului, folosindu-se informaţia ştiinţifică adecvată, respectându-se cerinţele:
- pentru fiecare noţiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p.; 6 x 1p.= 6 puncte
- pentru coerenţa textului, în alcătuirea căruia fiecare noţiune este folosită corect, în corelaţie cu
celelalte noţiuni, se acordă 2 p. 2 puncte
- pentru respectarea lungimii textului - maxim trei-patru fraze - se acordă 2 p. 2 puncte