Textul subiectului și baremului

Simulare BAC Biologie vegetală și animală 2021 – 24 martie 2021

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Simulare
Pagina 1 din 3
Examenul național de bacalaureat 2021
Proba E. d)
Biologie vegetală şi animală
Simulare
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de trei ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, noţiunile cu care trebuie să completaţi spaţiile libere din afirmaţia
următoare, astfel încât aceasta să fie corectă.
Trunchiul cerebral al mamiferelor este alcătuit din bulbul rahidian, ............ şi ............ .
B 6 puncte
Dați două exemple de componente ale celulei procariote; scrieţi în dreptul fiecărui
component rolul îndeplinit.
C 10 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o
singură variantă de răspuns.
1. Sunt vertebrate:
a) arahnidele
b) anelidele
c) crustaceii
d) peștii osoși
2. Monocotiledonatele sunt:
a) bacterii
b) gimnosperme
c) monere
d) plante
3. Alimentaţia bogată în vegetale şi lapte, avitaminoza, hiperparatiroidismul pot fi cauze ale:
a) astigmatismului
b) accidentului vascular cerebral
c) litiazei urinare
d) sclerozei în plăci
4. Sclerotica:
a) are vascularizație bogată
b) este componentă a sistemului optic
c) este învelişul extern al globului ocular
d) reprezintă sediul receptorilor vizuali
5. Fotosinteza la plante:
a) este un tip de nutriţie autotrofă
b) eliberează energie luminoasă
c) sintetizează substanţe anorganice
d) se realizează în absenţa pigmenţilor asimilatori

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Simulare
Pagina 2 din 3
D 10 puncte
Citiţi, cu atenţie, afirmaţiile următoare. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată, scrieţi, pe
foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera A.
Dacă apreciaţi că afirmaţia este falsă, scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare
afirmaţiei, litera F şi modificaţi parţial afirmaţia pentru ca aceasta să devină adevărată. Folosiţi, în
acest scop, informaţia ştiinţifică adecvată. Nu se acceptă folosirea negaţiei.
1. Celulele senzoriale auditive sunt localizate în melcul membranos din urechea medie.
2. Căile urinare ale mamiferelor sunt reprezentate de uretere, vezica urinară și uter.
3. Candidoza este o boală cu transmitere sexuală provocată de o ciupercă.
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
La om, sângele circulă într-un sistem închis de vase, reprezentate de artere, vene şi
capilare.
a) Precizați trei boli ale sistemului circulator la om și câte o manifestare pentru fiecare boală.
b) Explicați rolul globulelor roșii în transportul gazelor respiratorii.
c) Calculaţi masa apei din plasma sângelui unui copil, ştiind următoarele:
- sângele reprezintă 7% din masa corpului;
- plasma sangvină reprezintă 55% din masa sângelui;
- apa reprezintă 90% din masa plasmei sangvine;
- masa corpului copilului este de 16 Kg.
Scrieţi toate etapele parcurse pentru rezolvarea cerinţei.
d) Completaţi problema de la punctul c) cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind
informaţii ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
B 12 puncte
Se încrucişează două plante de mazăre care se deosebesc prin două perechi de caractere: talia
tulpinii și culoarea semințelor. O plantă de mazăre are talia înaltă (Î) și semințe galbene (G), iar
cealaltă plantă de mazăre are talia scundă (î) şi semințe verzi (g). Părinţii sunt homozigoţi pentru
ambele caractere. În F1 se obțin organisme hibride. Prin încrucişarea între ei a hibrizilor din F1, se
obţin în F2 16 combinaţii de factori ereditari.
Stabiliţi următoarele:
a) genotipul celor două plante de mazăre;
b) trei exemple de tipuri de gameţi formaţi de organismele din F1;
c) numărul combinațiilor din F2 cu semințe galbene; genotipul organismelor din F2 care au talia
scundă și semințe galbene.
d) Completaţi această problemă cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind informaţii
ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
Scrieţi toate etapele rezolvării problemei.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
Prin respirație, organismele obțin energia necesară desfășurării diferitelor activități.
a) Scrieți ecuația generală a respirației anaerobe.
b) Formulați un argument în favoarea afirmaţiei următoare: „La eucariote, mitocondria este
sediul respirației aerobe”.
c) Construiţi patru enunţuri afirmative, câte două pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul
ştiinţific adecvat.
Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi:
- Evidențierea respirației la plante.
- Sistemul respirator la mamifere: căi respiratorii.

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Simulare
Pagina 3 din 3
2. 16 puncte
Mamiferele au nutriție heterotrofă. Sistemul digestiv al acestora este alcătuit din tub digestiv
și glande anexe.
a) Numiți cele trei glande anexe, componente ale sistemului digestiv al mamiferelor.
b) Explicaţi afirmaţia următoare: „Glandele anexe au rol în digestia chimică a alimentelor”.
c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Tubul digestiv - componentă a sistemului digestiv al
mamiferelor”, folosind informaţia ştiinţifică adecvată.
În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze,
folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Simulare
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 2
Examenul național de bacalaureat 2021
Proba E. d)
Biologie vegetală şi animală
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Simulare
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit în barem. Nu
se acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a
punctajului total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare noţiune corectă. 2 x 2p. = 4 puncte
B 6 puncte
- două exemple de componente ale celulei procariote; 2 x 1p. = 2 puncte
- rolul îndeplinit de fiecare component. 2 x 2p. = 4 puncte
C 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1d; 2d; 3c; 4c; 5a. 5 x 2p. = 10 puncte
D 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1F; 2F; 3A. 3 x 2p. = 6 puncte
Se acordă câte 2p. pentru modificarea corectă a fiecărei afirmaţii false. 2 x 2p. = 4 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
a) Precizarea:
- a trei boli ale sistemului circulator la om; 3 x 1p. = 3 puncte
- câte unei manifestări pentru fiecare boală; 3 x 1p. = 3 puncte
b) explicarea rolului globulelor roșii în transportul gazelor respiratorii; 2 puncte
c) - calcularea masei sângelui copilului; 2 puncte
16 x 7 : 100 = 1,12 kg;
- calcularea masei plasmei sangvine; 2 puncte
1,12 x 55 : 100 = 0,616 kg;
- calcularea masei apei din plasma sangvină; 2 puncte
0,616 x 90 : 100 = 0,5544 kg;
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
Notă
Se punctează oricare altă modalitate de rezolvare a problemei.
Pentru raţionamentul corect, neînsoţit de calcule, se acordă jumătate din punctajul repartizat
rezolvării problemei.

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Simulare
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 2 din 2
B 12 puncte
a) genotipul celor două plante de mazăre: ÎÎGG; îîgg; 2 x 1p. = 2 puncte
b) trei exemple de tipuri de gameţi formaţi de organismele din F1; 3 x 1p. = 3 puncte
c) numărul combinațiilor din F2 cu semințe galbene:12 (12/16); 1 punct
- genotipul organismelor din F2 care au talia scundă și semințe galbene: îîGG; îîGg;
2 x 1p. = 2 puncte
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
a) ecuația generală a respirației anaerobe; 3 puncte
b) formularea unui argument; 3 puncte
c) construirea a patru enunţuri afirmative, utilizând limbajul ştiinţific adecvat, folosind informaţii
referitoare la conţinuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte
2. 16 puncte
a) numirea celor trei glande anexe, componente ale sistemului digestiv al mamiferelor;
3 x 1p. = 3 puncte
b) explicarea corectă; 3 puncte
c) alcătuirea minieseului, folosindu-se informaţia ştiinţifică adecvată, respectându-se cerinţele:
- pentru fiecare noţiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p.; 6 x 1p.= 6 puncte
- pentru coerenţa textului, în alcătuirea căruia fiecare noţiune este folosită corect, în corelaţie cu
celelalte noţiuni, se acordă 2 p. 2 puncte
- pentru respectarea lungimii textului - maxim trei-patru fraze - se acordă 2 p. 2 puncte