Textul subiectului și baremului

Test de antrenament BAC Biologie vegetală și animală 2020 – testul 3

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Test 3
Pagina 1 din 3
Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. d)
Biologie vegetală şi animală
Test 3
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, noţiunile cu care trebuie să completaţi spaţiile libere din
afirmaţia următoare, astfel încât aceasta să fie corectă.
Componente ale sistemului optic al globului ocular sunt ............ și ............ .
B 6 puncte
Daţi două exemple de grupe de vertebrate; scrieți, în dreptul fiecărei grupe, câte un
exemplu reprezentativ.
C 10 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o
singură variantă de răspuns.
1. Moluşte sunt:
a) artropodele
b) cestodele
c) cefalopodele
d) nematodele
2. Funcţia de nutriţie a organismelor se realizează cu participarea sistemelor:
a) digestiv şi respirator
b) excretor şi nervos
c) muscular şi circulator
d) respirator şi nervos
3. Litiaza urinară este boală a sistemului:
a) circulator
b) digestiv
c) excretor
d) respirator
4. Fiecare dintre celulele-fiice, formate prin diviziunea meiotică a unei celule-mamă cu
2n = 10 cromozomi, are:
a) 2n = 10 cromozomi
b) 2n = 5 cromozomi
c) n = 10 cromozomi
d) n = 5 cromozomi
5. Boală cu transmitere sexuală la om este:
a) candidoza
b) epilepsia
c) gastrita
d) pneumonia

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Test 3
Pagina 2 din 3
D 10 puncte
Citiţi, cu atenţie, afirmaţiile următoare. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată, scrieţi,
pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera A. Dacă apreciaţi că
afirmaţia este falsă, scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera F
şi modificaţi parţial afirmaţia pentru ca aceasta să devină adevărată. Folosiţi, în acest scop,
informaţia ştiinţifică adecvată. Nu se acceptă folosirea negaţiei.
1. Măduva spinării este componentă a diencefalului.
2. Bronhiile se ramifică în două trahee care pătrund în plămâni.
3. Gimnospermele sunt plante.
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
Sistemul circulator sangvin al mamiferelor este alcătuit din inimă şi vase de sânge.
a) Comparaţi leucocitele cu trombocitele, precizând o asemănare și o deosebire dintre ele.
b) Explicaţi rolul inimii.
c) Calculaţi masa apei din plasma sângelui unui tânăr, ştiind următoarele:
- sângele reprezintă 7% din masa corpului;
- plasma sangvină reprezintă 55% din masa sângelui;
- apa reprezintă 90% din masa plasmei sangvine;
- masa corpului tânărului este de 53 Kg.
Scrieţi toate etapele parcurse pentru rezolvarea cerinţei.
d) Completaţi problema de la punctul c) cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind
informaţii ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
B 12 puncte
Se încrucişează două soiuri de cireş care se deosebesc prin două perechi de caractere:
culoarea şi mărimea fructelor de cireş. Genele care determină culoarea fructelor sunt notate cu
„R” - cireşe roşii şi cu „r”- cireşe albe, iar genele care determină mărimea fructelor cu „M”- fructe
mari şi cu „m”- fructe mici. Unul dintre părinţi are fructe roşii şi mari, fiind homozigot pentru ambele
caractere, iar celălalt părinte are fructe albe şi mici. Prin încrucişarea între ei a indivizilor din F1, se
obţin, în F2 ,16 combinaţii de factori ereditari. Stabiliţi următoarele:
a) genotipurile părinţilor;
b) fenotipul indivizilor din F1;
c) numărul combinaţiilor din F2, homozigote pentru culoare; genotipul indivizilor din F2 cu
fructe roşii şi mici;
d) Completaţi această problemă cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind informaţii
ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
Scrieţi toate etapele rezolvării problemei.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
Organizarea celulară este o caracteristică a lumii vii.
a) Enumeraţi fazele mitozei.
b) Stabiliţi o asemănare între mitocondrie şi cloroplast.
c) Construiţi patru enunţuri afirmative, câte două pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul
ştiinţific adecvat.
Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi:
- Celula procariotelor
- Boli ereditare

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Test 3
Pagina 3 din 3
2. 16 puncte
Heterotrofia este un mod de nutriţie întâlnit în lumea vie.
a) Precizaţi o deosebire dintre nutriția saprofită și nutriția parazită.
b) Scrieți un argument în favoarea afirmației următoare: „Plantele verzi se hrănesc autotrof”.
c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Importanţa fotosintezei”.
În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru
fraze, folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Test 3
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 2
Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. d)
Biologie vegetală şi animală
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 3
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Se punctează oricare altă modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu
se acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a
punctajului total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare noţiune corectă. 2 x 2p. = 4 puncte
B 6 puncte
- două exemple de grupe de vertebrate; 2 x 1p. = 2 puncte
- câte un exemplu reprezentativ. 2 x 2p. = 4 puncte
C 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1c; 2a; 3c; 4d; 5a. 5 x 2p. = 10 puncte
D 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1F; 2F; 3A. 3 x 2p. = 6 puncte
Se acordă câte 2p. pentru modificarea corectă a fiecărei afirmaţii false. 2 x 2p. = 4 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
a) o asemănare și o deosebire dintre leucocite și trombocite: 2 x 2p. = 4 puncte
b) explicarea corectă; 4 puncte
c) - calcularea masei sângelui tânărului; 2 puncte
53 x 7 : 100 = 3,71 kg;
- calcularea masei plasmei sangvine; 2 puncte
3,71 x 55 : 100 = 2,0405 kg;
- calcularea masei apei din plasma sangvină; 2 puncte
2,0405 x 90 : 100 = 1,83645 kg;
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
Notă
Se punctează oricare altă modalitate de rezolvare a problemei.
Pentru raţionamentul corect, neînsoţit de calcule, se acordă jumătate din punctajul repartizat
rezolvării problemei.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Test 3
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 2 din 2
B 12 puncte
a) genotipurile părinţilor: RRMM; rrmm; 2 x 1p. = 2 puncte
b) fenotipul indivizilor din F1: fructe roșii și mari; 1 punct
c) numărul combinaţiilor din F2, homozigote pentru culoare; 8 (8/16); 1 punct
- genotipul indivizilor din F2 cu fructe roşii şi mici: RRmm; Rrmm; 2 x 2p. = 4 puncte
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
a) fazele mitozei; 4 x 1p. = 4 puncte
b) o asemănare între mitocondrie şi cloroplast; 2 puncte
c) construirea a patru enunţuri afirmative, utilizând limbajul ştiinţific adecvat, folosind informaţii
referitoare la conţinuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte
2. 16 puncte
a) precizarea unei deosebiri dintre nutriția saprofită și nutriția parazită; 3 puncte
b) scrierea unui argument; 3 puncte
c) alcătuirea minieseului, folosindu-se informaţia ştiinţifică adecvată, respectându-se cerinţele:
- pentru fiecare noţiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p.; 6 x 1p.= 6 puncte
- pentru coerenţa textului, de maximum trei-patru fraze, în alcătuirea căruia fiecare noţiune este
folosită corect, în corelaţie cu celelalte noţiuni, se acordă 4 p. 4 puncte