Textul subiectului și baremului

Test de antrenament BAC Biologie vegetală și animală 2020 – testul 15

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Test 15
Pagina 1 din 3
Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. d)
Biologie vegetală şi animală
Test 15
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, noţiunile cu care trebuie să completaţi spaţiile libere din
afirmaţia următoare, astfel încât aceasta să fie corectă.
Componente ale sistemului optic al globului ocular sunt ............ și ............ .
B 6 puncte
Numiți două grupe sistematice diferite din regnul vegetal; scrieţi, în dreptul fiecărei grupe,
câte un exemplu de reprezentant.
C 10 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o
singură variantă de răspuns.
1. Corola florii angiospermelor este alcătuită din totalitatea:
a) carpelelor
b) petalelor
c) sepalelor
d) staminelor
2. Ascomicetele şi Bazidiomicetele aparţin regnului:
a) Fungi
b) Monera
c) Plante
d) Protiste
3. Fiecare dintre celulele-fiice formate prin diviziunea mitotică a unei celule-mamă cu
2n = 32 cromozomi are:
a) 2n = 32 cromozomi
b) 2n = 16 cromozomi
c) n = 32 cromozomi
d) n = 16 cromozomi
4. Astmul bronşic este boală a sistemului:
a) circulator
b) digestiv
c) excretor
d) respirator
5. O alimentaţie bogată în lapte şi vegetale, tulburări ale metabolismului apei și al sărurilor minerale
sunt cauze ale:
a) astmului bronşic
b) litiazei urinare
c) pneumoniei
d) varicelor

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Test 15
Pagina 2 din 3
D 10 puncte
Citiţi, cu atenţie, afirmaţiile următoare. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată, scrieţi,
pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera A. Dacă apreciaţi că
afirmaţia este falsă, scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera F
şi modificaţi parţial afirmaţia pentru ca aceasta să devină adevărată. Folosiţi, în acest scop,
informaţia ştiinţifică adecvată. Nu se acceptă folosirea negaţiei.
1. Rinichii, ureterele și uretra sunt căi urinare.
2. Filicatele sunt plante.
3. Pavilionul şi conductul auditiv sunt componente ale urechii medii.
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
La mamifere, sângele circulă într-un sistem închis de vase, reprezentate de artere, capilare
și vene.
a) Comparaţi venele cave cu venele pulmonare, având în vedere următoarele criterii: cavităţile
inimii cu care comunică, tipul de sânge transportat, sensul circulaţiei sângelui prin aceste
vase de sânge.
b) Scrieți un argument în favoarea afirmației următoare: „Sângele are numeroase funcții”.
c) Calculaţi masa apei din plasma sângelui unei persoane, ştiind următoarele:
- sângele reprezintă 8% din masa corpului;
- plasma sangvină reprezintă 55% din masa sângelui;
- apa reprezintă 90% din masa plasmei sangvine;
- masa corpului persoanei este de 105 Kg.
Scrieţi toate etapele parcurse pentru rezolvarea cerinţei.
d) Completaţi problema de la punctul c) cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind
informaţii ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
B 12 puncte
Se încrucişează o plantă cu frunze ovale (O), cu peri (P), fiind homozigotă pentru ambele
caractere, cu o plantă cu frunze alungite (o), lipsite de peri (p). În F1 se obțin organisme hibride.
Prin încrucişarea între ei a indivizilor din F1, se obţin, în F2 ,16 combinaţii de factori ereditari.
Stabiliţi următoarele:
a) fenotipul plantelor din F1;
b) tipurile de gameţi produşi de indivizii din F1;
c) numărul combinaţiilor din F2, dublu homozigote; genotipul indivizilor din F2 cu frunze alungite,
cu peri.
d) Completaţi această problemă cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind informaţii
ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
Scrieţi toate etapele rezolvării problemei.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
În lumea vie există două tipuri de celule: procariotă și eucariotă.
a) Precizați două componente comune celor două tipuri de celule.
b) Explicaţi rolul schimbului reciproc de gene, din timpul meiozei, în variabilitatea
organismelor.
c) Construiţi patru enunţuri afirmative, câte două pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul
ştiinţific adecvat.
Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi:
- Abateri de la segregarea mendeliană
- Determinismul cromozomal al sexelor

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Test 15
Pagina 3 din 3
2. 16 puncte
Autotrofia și heterotrofia sunt moduri de nutriție întâlnite în lumea vie.
a) Precizați importanța fotosintezei.
b) Explicați rolul salivei în digestia bucală.
c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Tipuri de digestie întâlnite la animale”, folosind informaţia
ştiinţifică adecvată.
În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru
fraze, folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Test 15
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 2
Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. d)
Biologie vegetală şi animală
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 15
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Se punctează oricare altă modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu
se acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a
punctajului total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare noţiune corectă. 2 x 2p. = 4 puncte
B 6 puncte
- două grupe sistematice diferite din regnul vegetal; 2 x 1p. = 2 puncte
- câte un exemplu de reprezentant pentru fiecare grupă sistematică. 2 x 2p. = 4 puncte
C 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1b; 2a; 3a; 4d; 5b. 5 x 2p. = 10 puncte
D 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1F; 2A; 3F. 3 x 2p. = 6 puncte
Se acordă câte 2p. pentru modificarea corectă a fiecărei afirmaţii false. 2 x 2p. = 4 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
a) compararea venelor cave cu venele pulmonare, având în vedere următoarele criterii:
- cavităţile inimii cu care comunică; 2 x 1p. = 2 puncte
- tipul de sânge transportat; 2 x 1p. = 2 puncte
- sensul circulaţiei sângelui prin aceste vase de sânge; 2 x 1p. = 2 puncte
b) scrierea unui argument; 2 puncte
c) - calcularea masei sângelui persoanei; 2 puncte
105 x 8 : 100 = 8,4 kg;
- calcularea masei plasmei sangvine; 2 puncte
8,4 x 55 : 100 = 4,62 kg;
- calcularea masei apei din plasma sangvină; 2 puncte
4,62 x 90 : 100 = 4,158 kg;
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
Notă
Se punctează oricare altă modalitate de rezolvare a problemei.
Pentru raţionamentul corect, neînsoţit de calcule, se acordă jumătate din punctajul repartizat
rezolvării problemei.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Test 15
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 2 din 2
B 12 puncte
a) fenotipul plantelor din F1: plante cu frunze ovale, cu peri; 1 punct
b) tipurile de gameţi produşi de indivizii din F1: OP; Op; oP; op; 4 x 1p. = 4 puncte
c) numărul combinaţiilor din F2, dublu homozigote; 4 (4/16); 1 punct
- genotipul indivizilor din F2 cu frunze alungite, cu peri: ooPP; ooPp; 2 x 1p. = 2 puncte
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
a) două componente comune celulei procariote și celulei eucariote; 2 x 2p. = 4 puncte
b) explicarea corectă; 2 puncte
c) construirea a patru enunţuri afirmative, utilizând limbajul ştiinţific adecvat, folosind informaţii
referitoare la conţinuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte
2. 16 puncte
a) importanța fotosintezei; 3 puncte
b) explicarea corectă; 3 puncte
c) alcătuirea minieseului, folosindu-se informaţia ştiinţifică adecvată, respectându-se cerinţele:
- pentru fiecare noţiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p.; 6 x 1p.= 6 puncte
- pentru coerenţa textului, de maximum trei-patru fraze, în alcătuirea căruia fiecare noţiune este
folosită corect, în corelaţie cu celelalte noţiuni, se acordă 4 p. 4 puncte