Textul subiectului și baremului

Test de antrenament BAC Biologie vegetală și animală 2020 – 15 mai 2020, testul 17

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Test 17
Pagina 1 din 3
Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. d)
Biologie vegetală şi animală
Test 17
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, noţiunile cu care trebuie să completaţi spaţiile libere din
afirmaţia următoare, astfel încât aceasta să fie corectă.
Tripsina este componentă a sucului ............ şi are rol în digestia chimică a ............ .
B 6 puncte
Daţi două exemple de grupe de viermi; scrieţi în dreptul fiecărei grupe câte un exemplu
reprezentativ.
C 10 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o
singură variantă de răspuns.
1. Insuficiența renală cronică este afecțiune a sistemului:
a) circulator
b) digestiv
c) excretor
d) respirator
2. Cordate sunt:
a) cefalopodele
b) nematodele
c) peştii osoși
d) platelminţii
3. La mamifere, intestinul subţire:
a) este glandă anexă a sistemului digestiv
b) este localizat în cavitatea abdominală
c) participă la realizarea funcţiei de relaţie
d) secretă un suc digestiv care conţine colagenază
4. La plante, fotosinteza:
a) constă în sinteza de substanţe organice
b) este un tip de nutriţie heterotrofă
c) este independentă de prezenţa clorofilei
d) se realizează în absenţa luminii
5. Cale urinară este:
a) nefronul
b) piramida renală
c) uretra
d) zona medulară

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Test 17
Pagina 2 din 3
D 10 puncte
Citiţi, cu atenţie, afirmaţiile următoare. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată, scrieţi,
pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera A. Dacă apreciaţi că
afirmaţia este falsă, scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera F
şi modificaţi parţial afirmaţia pentru ca aceasta să devină adevărată. Folosiţi, în acest scop,
informaţia ştiinţifică adecvată. Nu se acceptă folosirea negaţiei.
1. La mamifere, în timpul inspiraţiei, muşchii intercostali și diafragma se relaxează.
2. Ereditatea este însuşire a lumii vii.
3. Ascomicetele aparţin regnului Plante.
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
Inima şi vasele de sânge sunt componente ale sistemului circulator al mamiferelor.
a) Caracterizaţi o boală a sistemului circulator la om, precizând: denumirea bolii, o cauză, o
manifestare, o măsură de prevenire.
b) Precizaţi o asemănare şi o deosebire între valvulele atrio-ventriculare şi valvulele
semilunare.
c) Calculaţi masa apei din plasma sângelui unui adult, ştiind următoarele:
- sângele reprezintă 7% din masa corpului;
- plasma sangvină reprezintă 55% din masa sângelui;
- apa reprezintă 90% din masa plasmei sangvine;
- masa corpului adultului este de 77 Kg.
Scrieţi toate etapele parcurse pentru rezolvarea cerinţei.
d) Completaţi problema de la punctul c) cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind
informaţii ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
B 12 puncte
Se încrucişează un soi de măr cu fructe mari (M), de culoare galbenă (r), fiind heterozigot
pentru mărimea fructelor, cu un soi de măr cu fructe mici (m), de culoare roşie (R), care este
heterozigot pentru culoarea fructelor.
Stabiliţi următoarele:
a) genotipul părinţilor;
b) tipurile de gameţi formaţi de fiecare dintre cei doi părinţi;
c) genotipul descendenţilor din F1 care au mere mari şi de culoare galbenă.
d) Completaţi această problemă cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind informaţii
ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
Scrieţi toate etapele rezolvării problemei.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
Organele de simţ au rol în realizarea sensibilităţii la mamifere.
a) Precizaţi relaţia dintre organele de simţ şi sistemul nervos în asigurarea sensibilităţii la
mamifere.
b) Comparaţi ochiul cu urechea, precizând o asemănare şi o deosebire între structurile
acestora.
c) Construiţi patru enunţuri afirmative, câte două pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul
ştiinţific adecvat.
Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi:
- Pielea
- Paralizia-manifestare, cauze, prevenire

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Test 17
Pagina 3 din 3
2. 16 puncte
Conform Teoriei celulare, organismele vii sunt alcătuite din celule.
a) Caracterizaţi o componentă specifică celulei vegetale, precizând: denumirea acesteia, o
particularitate structurală, rol.
b) Explicați afirmaţia următoare: „Celulele realizează permanent schimburi de substanţe cu
mediul ambiant”.
c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Diviziunea indirectă a celulelor”, folosind informaţia ştiinţifică
adecvată.
În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze,
folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Test 17
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 2
Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. d)
Biologie vegetală şi animală
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 17
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Se punctează oricare altă modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu
se acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a
punctajului total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare noţiune corectă. 2 x 2p. = 4 puncte
B 6 puncte
- două exemple de grupe de viermi; 2 x 1p. = 2 puncte
- câte un exemplu reprezentativ. 2 x 2p. = 4 puncte
C 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1c; 2c; 3b; 4a; 5c. 5 x 2p. = 10 puncte
D 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1F; 2A; 3F. 3 x 2p. = 6 puncte
Se acordă câte 2p. pentru modificarea corectă a fiecărei afirmaţii false. 2 x 2p. = 4 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
a) caracterizarea unei boli a sistemului circulator la om, precizând:
- denumirea bolii; 1 punct
- o cauză a bolii; 1 punct
- o manifestare a bolii; 1 punct
- o măsură de prevenire a bolii; 1 punct
b) o asemănare şi o deosebire între valvulele atrio-ventriculare şi valvulele semilunare;
2 x 2p. = 4 puncte
c) - calcularea masei sângelui adultului; 2 puncte
77 x 7 : 100 = 5,39 kg;
- calcularea masei plasmei sangvine; 2 puncte
5,39 x 55 : 100 = 2,9645 kg;
- calcularea masei apei din plasma sangvină; 2 puncte
2,9645 x 90 : 100 = 2,66805 kg;
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
Notă
Se punctează oricare altă modalitate de rezolvare a problemei.
Pentru raţionamentul corect, neînsoţit de calcule, se acordă jumătate din punctajul repartizat
rezolvării problemei.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Test 17
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 2 din 2
B 12 puncte
a) genotipul părinţilor: Mmrr; mmRr; 2 x 1p. = 2 puncte
b) tipurile de gameţi formaţi de fiecare dintre cei doi părinţi: Mr; mr; mR; mr; 4 x 1p. = 4 puncte
c) genotipul descendenţilor din F1 care au mere mari şi de culoare galbenă: Mmrr; 2 puncte
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
a) relaţia dintre organele de simţ şi sistemul nervos în asigurarea sensibilităţii la mamifere; 2 puncte
b) o asemănare şi o deosebire între structurile ochiului și urechii; 2 x 2p. = 4 puncte
c) construirea a patru enunţuri afirmative, utilizând limbajul ştiinţific adecvat, folosind informaţii
referitoare la conţinuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte
2. 16 puncte
a) caracterizarea unei componente specifice celulei vegetale, precizând:
- denumirea acesteia; 1 punct
- o particularitate structurală; 1 punct
- rolul îndeplinit; 1 punct
b) explicarea corectă; 3 puncte
c) alcătuirea minieseului, folosindu-se informaţia ştiinţifică adecvată, respectându-se cerinţele:
- pentru fiecare noţiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p.; 6 x 1p.= 6 puncte
- pentru coerenţa textului, de maximum trei-patru fraze, în alcătuirea căruia fiecare noţiune este
folosită corect, în corelaţie cu celelalte noţiuni, se acordă 4 p. 4 puncte