Textul subiectului și baremului

Subiect BAC Biologie vegetală și animală 2019 – sesiunea specială, 29 mai 2019, varianta 1

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Varianta 1
Pagina 1 din 3
Examenul de bacalaureat naţional 2019
Proba E. d)
Biologie vegetală şi animală
Varianta 1
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, noţiunile cu care trebuie să completaţi spaţiile libere din
afirmaţia următoare, astfel încât aceasta să fie corectă.
La mamifere, nervul ............. este alcătuit din axonii neuronilor ............. .
B 6 puncte
Daţi două exemple de deficiențe senzoriale întâlnite la om; scrieţi câte o cauză pentru
fiecare dintre cele două deficiențe senzoriale.
C 10 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o
singură variantă de răspuns.
1. Rinichii sunt componente ale sistemului:
a) circulator
b) digestiv
c) excretor
d) reproducător
2. Insectele sunt:
a) anelide
b) artropode
c) celenterate
d) cordate
3. Vasele lemnoase ale angiospermelor:
a) au pereți subțiri, fără îngroșări
b) se numesc trahee
c) sunt celule ale țesuturilor fundamentale
d) transportă seva elaborată
4. Filicatele sunt:
a) briofite
b) conifere
c) monocotiledonate
d) pteridofite

Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Varianta 1
Pagina 2 din 3
5. La mamifere, melcul membranos:
a) adăposteşte cele trei oscioare auditive
b) conţine receptorii pentru auz
c) este localizat în urechea medie
d) se prelungește cu trompa lui Eustachio
D 10 puncte
Citiţi, cu atenţie, afirmaţiile următoare. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată, scrieţi,
pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera A. Dacă apreciaţi că
afirmaţia este falsă, scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera F
şi modificaţi parţial afirmaţia pentru ca aceasta să devină adevărată. Folosiţi, în acest scop,
informaţia ştiinţifică adecvată. Nu se acceptă folosirea negaţiei.
1. Fibula este os al scheletului membrului superior al omului.
2. Emisferele cerebrale sunt unite prin punţi de substanţă cenuşie.
3. Gineceul florii angiospermelor este alcătuit din totalitatea carpelelor.
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
Inima și vasele de sânge, reprezentate de artere, vene şi capilare, alcătuiesc sistemul
circulator sanguin al mamiferelor.
a) Caracterizaţi o arteră precizând: numele arterei, tipul de sânge care circulă prin ea, sensul
circulaţiei sângelui prin acest vas.
b) Evidențiați unitatea structură-funcție, în cazul inimii.
c) Calculaţi masa apei din plasma sângelui unei persoane, ştiind următoarele:
- sângele reprezintă 8% din masa corpului;
- plasma sangvină reprezintă 55% din masa sângelui;
- apa reprezintă 90% din masa plasmei sangvine;
- masa corpului persoanei este de 73 Kg.
Scrieţi toate etapele parcurse pentru rezolvarea cerinţei.
d) Completaţi problema de la punctul c) cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind
informaţii ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
B 12 puncte
Se încrucişează o plantă de talie înaltă (A) și cu frunze pețiolate (B), heterozigotă pentru
ambele caractere, cu o plantă de talie medie (a) și frunze lipsite de pețiol (b).
Stabiliţi următoarele:
a) genotipul părintelui cu ambele caractere recesive;
b) tipurile de gameţi formaţi de părintele heterozigot pentru ambele caractere;
c) genotipul unui descendent din F1 care este homozigot pentru talie și heterozigot pentru
tipul de frunze.
d) Completaţi această problemă cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind informaţii
ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
Scrieţi toate etapele rezolvării problemei.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
În lumea vie există două tipuri fundamentale de nutriţie: autotrofă şi heterotrofă.
a) Precizaţi două categorii de organisme cu nutriție heterotrofă, în funcție de sursa de
substanțe organice; numiţi un grup de vieţuitoare cu nutriţie autotrofă.
b) Explicaţi rolul pigmenților asimilatori în procesul de fotosinteză.

Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Varianta 1
Pagina 3 din 3
c) Construiţi patru enunţuri afirmative, câte două pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul
ştiinţific adecvat.
Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi:
- Digestia intracelulară.
- Morfologia tubului digestiv al mamiferelor.
2. 16 puncte
Organizarea celulară de tip eucariot este întâlnită la organismele vegetale și animale.
a) Precizați un alt tip de organizare celulară întâlnită în lumea vie, o caracteristică a acestui tip
de organizare celulară și un exemplu de viețuitoare cu o astfel de organizare celulară.
b) Scrieţi un argument în favoarea afirmaţiei următoare: „La eucariote, mitocondria este sediul
respirației aerobe”.
c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Fazele mitozei”, folosind informaţia ştiinţifică adecvată.
În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru
fraze, folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.

Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Varianta 1
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 2
Examenul de bacalaureat naţional 2019
Proba E. d)
Biologie vegetală şi animală
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Varianta 1
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Se punctează oricare altă modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu
se acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a
punctajului total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare noţiune corectă. 2 x 2p. = 4 puncte
B 6 puncte
- două exemple de deficiențe senzoriale întâlnite la om; 2 x 1p. = 2 puncte
- câte o cauză pentru fiecare dintre cele două deficiențe senzoriale. 2 x 2p. = 4 puncte
C 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1c; 2b; 3b; 4d; 5b. 5 x 2p. = 10 puncte
D 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1F; 2F; 3A. 3 x 2p.= 6 puncte
Se acordă câte 2p. pentru modificarea corectă a fiecărei afirmaţii false. 2 x 2p.= 4 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
a) caracterizarea unei artere precizând:
- numele arterei; 1 punct
- tipul de sânge care circulă prin artera respectivă; 2 puncte
- sensul circulaţiei sângelui prin acest vas. 2 puncte
b) evidențierea unității structură-funcție, în cazul inimii; 3 puncte
c) - calcularea masei sângelui persoanei; 2 puncte
73 x 8 : 100 = 5,84 kg;
- calcularea masei plasmei sangvine; 2 puncte
5,84 x 55 : 100 = 3,212 kg;
- calcularea masei apei din plasma sangvină; 2 puncte
3,212 x 90 : 100 = 2,8908 kg;
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
Notă
Se punctează oricare altă modalitate de rezolvare a problemei.
Pentru raţionamentul corect, neînsoţit de calcule, se acordă jumătate din punctajul repartizat
rezolvării problemei.

Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Varianta 1
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 2 din 2
B 12 puncte
a) genotipul părintelui cu ambele caractere recesive: aabb; 2 puncte
b) tipurile de gameţi formaţi de părintele heterozigot pentru ambele caractere: AB; Ab; aB; ab;
4 x 1p. = 4 puncte
c) genotipul unui descendent din F1 care este homozigot pentru talie și heterozigot pentru tipul de
frunze: aaBb; 2 puncte
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
a) precizarea a două categorii de organisme cu nutriție heterotrofă, în funcție de sursa de
substanțe organice; 2 x 1p. = 2 puncte
- numirea unui grup de vieţuitoare cu nutriţie autotrofă; 1 punct
b) explicarea corectă; 3 puncte
c) construirea a patru enunţuri afirmative, utilizând limbajul ştiinţific adecvat, folosind informaţii
referitoare la conţinuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte
2. 16 puncte
a) precizarea unui alt tip de organizare celulară întâlnită în lumea vie; 1 punct
- o caracteristică a acestui tip de organizare celulară; 1 punct
- un exemplu de viețuitoare cu o astfel de organizare celulară; 1 punct
b) scrierea unui argument; 3 puncte
c) alcătuirea minieseului, folosindu-se informaţia ştiinţifică adecvată, respectându-se cerinţele:
- pentru fiecare noţiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p.; 6 x 1p.= 6 puncte
- pentru coerenţa textului, de maximum trei-patru fraze, în alcătuirea căruia fiecare noţiune este
folosită corect, în corelaţie cu celelalte noţiuni, se acordă 4 p. 4 puncte