Textul subiectului și baremului

Simulare BAC Biologie vegetală și animală 2019 – 21 martie 2019

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Simulare
Pagina 1 din 3
Examenul de bacalaureat naţional 2019
Proba E. d)
Biologie vegetală şi animală
Simulare
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, noţiunile cu care trebuie să completaţi spaţiile libere din
afirmaţia următoare, astfel încât aceasta să fie corectă.
Receptorii ............ din urechea ............ a mamiferelor transmit informaţii cu rol în menţinerea
echilibrului corpului.
B 6 puncte
Daţi două exemple de fructe, întâlnite la angiosperme; scrieţi în dreptul fiecărui exemplu de
fruct câte o caracteristică.
C 10 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o
singură variantă de răspuns.
1. Sunt celenterate:
a) anelidele
b) cefalopodele
c) crustaceii
d) hidrozoarele
2. La mamifere, componenta comună a sistemelor digestiv şi respirator este:
a) esofagul
b) faringele
c) laringele
d) traheea
3. Algele pluricelulare aparţin regnului:
a) Fungi
b) Monera
c) Plante
d) Protiste
4. Glandele salivare parotide, sublinguale şi submaxilare ale mamiferelor:
a) produc salivă, cu rol în hidroliza oligopeptidelor
b) sunt componente ale tubului digestiv
c) secretă un suc digestiv care conţine lizozim
d) sunt localizate în cavitatea bucală

Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Simulare
Pagina 2 din 3
5. Cerebelul mamiferelor:
a) are la suprafaţă substanţă albă, brăzdată de şanţuri
b) este format din două emisfere cerebrale
c) este situat dorsal faţă de diencefal
d) se leagă de trunchiul cerebral prin pedunculii cerebeloşi
D 10 puncte
Citiţi, cu atenţie, afirmaţiile următoare. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată, scrieţi,
pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera A. Dacă apreciaţi că
afirmaţia este falsă, scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera F
şi modificaţi parţial afirmaţia pentru ca aceasta să devină adevărată. Folosiţi, în acest scop,
informaţia ştiinţifică adecvată. Nu se acceptă folosirea negaţiei.
1. Prin transpiraţie, plantele elimină apa sub formă de picături.
2. Candidoza este o boală cu transmitere sexuală care afectează ambele sexe.
3. Miopia este o deficienţă senzorială care se corectează cu lentile convergente.
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
Hipertensiunea arterială şi infarctul miocardic sunt boli ale sistemului circulator al omului.
a) Precizaţi trei măsuri comune de prevenire a acestor boli şi câte un exemplu de manifestare
pentru fiecare boală.
b) Explicaţi afirmaţia următoare: „În cazul inimii mamiferelor, peretele celor două ventricule, în
special cel al ventriculului stâng, este mai gros decât peretele celor două atrii”.
c) Calculaţi masa apei din plasma sângelui unui adult, ştiind următoarele:
- sângele reprezintă 8% din masa corpului;
- plasma sangvină reprezintă 55% din masa sângelui;
- apa reprezintă 90% din masa plasmei sangvine;
- masa corpului adultului este de 87 kg.
Scrieţi toate etapele parcurse pentru rezolvarea cerinţei.
d) Completaţi problema de la punctul c) cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind
informaţii ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
B 12 puncte
Se încrucişează două soiuri de prun care se deosebesc prin două perechi de caractere:
forma şi culoarea fructelor. Fructele alungite (A) şi negre-albăstrui (N) sunt caractere dominante,
iar fructele rotunde (a) şi galbene (n) sunt caractere recesive. Un părinte are fructe alungite şi
galbene, fiind homozigot pentru forma fructelor, iar celălalt părinte are fructe rotunde şi negre-
albăstrui, fiind heterozigot pentru culoarea fructelor. În F1 se obțin mai multe combinații de factori
ereditari.
Stabiliţi următoarele:
a) genotipurile părinților;
b) tipurile de gameţi produşi de cei doi părinți;
c) procentul combinațiilor din F1 cu fructe alungite; genotipul indivizilor din F1 cu fructe alungite
şi negre-albăstrui şi al celor cu fructe alungite şi galbene.
d) Completaţi această problemă cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind informaţii
ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
Scrieţi toate etapele rezolvării problemei.

Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Simulare
Pagina 3 din 3
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
Lumea vie are organizare celulară. La organismele pluricelulare, celulele sunt
grupate în ţesuturi, iar ţesuturile se grupează în organe.
a) Precizaţi trei funcţii ale ţesuturilor conjunctive moi.
b) Scrieți un argument în favoarea afirmaţiei următoare: „Între vasele lemnoase şi vasele
liberiene ale angiospermelor există deosebiri”.
c) Construiţi patru enunţuri afirmative, câte două pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul
ştiinţific adecvat.
Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi:
- Centrozomul.
- Fazele mitozei.
2. 16 puncte
În lumea vie, există două tipuri de respiraţie: aerobă şi anaerobă.
a) Precizaţi o asemănare şi o deosebire între respiraţia aerobă şi respiraţia anaerobă.
b) Explicaţi afirmaţia următoare: „Între fotosinteză şi respiraţia aerobă la plante există o
strânsă corelaţie”.
c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Respiraţia anaerobă”, folosind informaţia ştiinţifică adecvată.
În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru
fraze, folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.

Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Simulare
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 2
Examenul de bacalaureat naţional 2019
Proba E. d)
Biologie vegetală şi animală
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Simulare
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Se punctează oricare altă modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu
se acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a
punctajului total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare noţiune corectă. 2 x 2p. = 4 puncte
B 6 puncte
- două exemple de fructe întâlnite la angiosperme; 2 x 1p. = 2 puncte
- câte o caracteristică pentru fiecare fruct. 2 x 2p. = 4 puncte
C 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1d; 2b; 3c; 4c; 5d. 5 x 2p. = 10 puncte
D 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1F; 2A; 3F. 3 x 2p. = 6 puncte
Se acordă câte 2p. pentru modificarea corectă a fiecărei afirmaţii false. 2 x 2p. = 4 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
a) precizarea, pentru hipertensiunea arterială şi infarctul miocardic, a:
- trei măsuri comune de prevenire a acestor boli; 3 x 1p. = 3 puncte
- câte unui exemplu de manifestare pentru fiecare boală; 2 x 1p. = 2 puncte
b) explicarea corectă; 3 puncte
c) - calcularea masei sângelui adultului; 2 puncte
87 x 8 : 100 = 6,96 kg;
- calcularea masei plasmei sangvine; 2 puncte
6,96 x 55 : 100 = 3,828 kg;
- calcularea masei apei din plasma sangvină; 2 puncte
3,828 x 90 : 100 = 3,4452 kg;
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
Notă
Se punctează oricare altă modalitate de rezolvare a problemei.
Pentru raţionamentul corect, neînsoţit de calcule, se acordă jumătate din punctajul repartizat
rezolvării problemei.

Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Simulare
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 2 din 2
B 12 puncte
a) genotipurile părinților: AAnn; aaNn; 2 x 1p. = 2 puncte
b) tipurile de gameţi produşi de cei doi părinți: An; aN; an; 3 x 1p. = 3 puncte
c) procentul combinațiilor din F1 cu fructe alungite; 1 punct
- genotipul indivizilor din F1 cu fructe alungite şi negre-albăstrui şi al celor cu fructe alungite şi
galbene: AaNn; Aann; 2 x 1p. = 2 puncte
d) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
a) precizarea a trei funcţii ale ţesuturilor conjunctive moi; 3 x 1p. = 3 puncte
b) scrierea unui argument; 3 puncte
c) construirea a patru enunţuri afirmative, utilizând limbajul ştiinţific adecvat, folosind informaţii
referitoare la conţinuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte
2. 16 puncte
a) precizarea unei asemănări şi a unei deosebiri între respiraţia aerobă şi respiraţia anaerobă;
2 x 2p. = 4 puncte
b) explicarea corectă; 2 puncte
c) alcătuirea minieseului, folosindu-se informaţia ştiinţifică adecvată, respectându-se cerinţele:
- pentru fiecare noţiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p.; 6 x 1p.= 6 puncte
- pentru coerenţa textului, de maximum trei-patru fraze, în alcătuirea căruia fiecare noţiune este
folosită corect, în corelaţie cu celelalte noţiuni, se acordă 4 p. 4 puncte