Textul subiectului și baremului

Simulare BAC Anatomie și fiziologie umană 2025 – 26 martie 2025

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educație
Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Simulare
Pagina 1 din 3
Examenul național de bacalaureat 2025
Proba E. d)
Anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană
Simulare
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de trei ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, noţiunile cu care trebuie să completaţi spaţiile libere din afirmaţia
următoare, astfel încât aceasta să fie corectă.
Falangele, carpienele şi ............ sunt oase ale scheletului membrului ............ .
B 6 puncte
Numiţi cele două componente ale sistemului nervos vegetativ. Asociaţi fiecare componentă
numită cu câte un efect al stimulării acesteia.
C 10 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o
singură variantă de răspuns.
1. Face parte din grupul mușchilor scheletici ai spatelui și cefei:
a) coxalul
b) croitorul
c) dreptul abdominal
d) marele dorsal
2. STH-ul este secretat de:
a) hipofiză
b) gonade
c) suprarenale
d) tiroidă
3. Componenta rinichiului la nivelul căreia se formează urina este:
a) nefronul
b) pelvisul renal
c) vezica urinară
d) uretra
4. Sensibilitatea tactilă grosieră este condusă prin fasciculul:
a) piramidal direct
b) spinocerebelos încrucişat
c) spinobulbar
d) spinotalamic anterior
5. Produșii finali ai digestiei glucidelor sunt:
a) aminoacizii
b) acizii grași
c) monozaharidele
d) polipeptidele

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educație
Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Simulare
Pagina 2 din 3
D 10 puncte
Citiţi, cu atenţie, afirmaţiile următoare. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată, scrieţi, pe
foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera A. Dacă apreciaţi că afirmaţia
este falsă, scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera F şi
modificaţi parţial afirmaţia pentru ca aceasta să devină adevărată. Nu se acceptă folosirea negaţiei.
1. Anexita este afecțiune a sistemului reproducător masculin.
2. La nivelul cavității bucale, unele alimente pot suferi transformări chimice.
3. Ovarele reprezintă organele anexe ale sistemului reproducător feminin.
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
ADN-ul şi ARN-ul sunt polimeri ai unor unităţi numite nucleotide.
a) Precizați cele două tipuri de baze azotate din structura unei nucleotide și câte un exemplu
pentru fiecare tip de baze azotate.
b) Sinteza unei proteine se realizează pe baza informaţiei unui fragment de ADN bicatenar,
alcătuit din 668 nucleotide, dintre care 146 conţin citozină. Stabiliţi următoarele:
- numărul nucleotidelor cu adenină conţinute de fragmentul de ADN bicatenar (scrieţi toate
etapele necesare rezolvării acestei cerinţe);
- numărul legăturilor duble şi al legăturilor triple din fragmentul macromoleculei de ADN
bicatenar;
- secvenţa de nucleotide din catena de ADN 5’-3’ complementară, ştiind că, pe catena 3’-5’,
secvenţa de nucleotide este următoarea: GGTTCA.
c) Completaţi problema de la punctul b) cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind
informaţii ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
B 12 puncte
O persoană supusă unei intervenții chirurgicale are nevoie de o transfuzie cu o cantitate mică
de sânge. Această persoană are grupa de sânge AB.
Stabiliţi următoarele:
a) aglutinogenele/antigenele din sângele acestei persoane;
b) două exemple de grupe de sânge pe care ar trebui să le aibă potenţialii donatori de sânge,
în acest caz; motivaţi răspunsul dat;
c) consecinţa în cazul transfuziei cu sânge provenit de la un donator incompatibil din punctul
de vedere al sistemului ABO.
d) Completaţi această problemă cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind informaţii
ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
Respirația este procesul prin care organismul obține energia necesară desfășurării diferitelor
activități.
a) Numiți trei volume respiratorii care sunt componente ale capacității pulmonare (totale).
b) Explicați rolul pleurei în realizarea ventilației pulmonare.
c) Construiţi patru enunţuri afirmative, câte două pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul
ştiinţific adecvat.
Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi:
- Capacitatea vitală
- Schimbul de gaze la nivel pulmonar

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educație
Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Simulare
Pagina 3 din 3
2. 16 puncte
La realizarea funcțiilor de relație ale organismului uman participă analizatorii, sistemele
nervos, endocrin, muscular și osos.
a) Caracterizați o disfuncție endocrină precizând: numele, o cauză și o caracteristică ale acestei
disfuncții.
b) Precizaţi un argument în favoarea afirmaţiei următoare: „Sistemul muscular participă la
realizarea funcțiilor de relație ale organismului uman”.
c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Segmentele unui analizator și rolul lor”, folosind informaţia
ştiinţifică adecvată.
În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru
fraze, folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educație
Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Simulare
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 2
Examenul național de bacalaureat 2025
Proba E. d)
Anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Simulare
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit în barem. Nu
se acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a
punctajului total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare noţiune corectă. 2 x 2p.= 4 puncte
B 6 puncte
- numirea celor două componente ale sistemului nervos vegetativ; 2 x 1p.= 2 puncte
- asocierea fiecărei componente numite cu câte un efect al stimulării acesteia. 2 x 2p.= 4 puncte
C 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1d; 2a; 3a; 4d; 5c. 5 x 2p.= 10 puncte
D 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1F; 2A; 3F. 3 x 2p.= 6 puncte
Se acordă câte 2p. pentru modificarea corectă a fiecărei afirmaţii false. 2 x 2p.= 4 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
a) precizarea:
- celor două tipuri de baze azotate din structura unei nucleotide; 2 x 1p.= 2 puncte
- câte unui exemplu pentru fiecare tip de baze azotate; 2 x 1p.= 2 puncte
b) - numărul de nucleotide cu adenină conţinute de fragmentul de ADN bicatenar - etapele rezolvării:
- stabilirea numărului de nucleotide care conţin guanină (146); 1 punct
- stabilirea numărului de nucleotide care conţin citozină + guanină (292); 1 punct
- stabilirea numărului de nucleotide care conţin adenină + timină (376); 1 punct
- stabilirea numărului de nucleotide care conţin adenină (188); 1 punct
- numărul legăturilor duble din fragmentul de ADN bicatenar (188); 2 puncte
- numărul legăturilor triple din fragmentul de ADN bicatenar (146); 2 puncte
- secvenţa de nucleotide din catena de ADN 5’-3’ complementară: CCAAGT. 2 puncte
Notă
Pentru raţionamentul corect, neînsoţit de calcule, se acordă jumătate din punctajul total
repartizat etapelor calculării numărului de nucleotide cu adenină.
c) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
B 12 puncte
a) aglutinogenele/antigenele din sângele acestei persoane; 2 x 1p.= 2 puncte
b) două exemple de grupe de sânge pe care ar trebui să le aibă potenţialii donatori de sânge, în
acest caz; 2 x 1p.= 2 puncte
- motivarea răspunsului dat; 2 puncte

Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educație
Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Simulare
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 2 din 2
c) consecinţa în cazul transfuziei cu sânge provenit de la un donator incompatibil din punctul de
vedere al sistemului ABO; 2 puncte
d) formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
a) numirea a trei volume respiratorii care sunt componente ale capacității pulmonare (totale);
3 x 1p.= 3 puncte
b) explicarea corectă; 3 puncte
c) construirea a patru enunţuri afirmative, utilizând limbajul ştiinţific adecvat, folosind, în acest scop,
informaţii referitoare la conţinuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte
2. 16 puncte
a) caracterizarea unei disfuncții endocrine precizând:
- numele disfuncției endocrine; 1 punct
- o cauză a disfuncției endocrine; 1 punct
- o caracteristică a disfuncției endocrine; 1 punct
b) precizarea unui argument; 3 puncte
c) alcătuirea minieseului, folosindu-se informaţia ştiinţifică adecvată, respectându-se cerinţele:
- pentru fiecare noţiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. 6 x 1p.= 6 puncte
- pentru coerenţa textului, în alcătuirea căruia fiecare noţiune este folosită corect, în corelaţie cu
celelalte noţiuni, se acordă 2 p. 2 puncte
- pentru respectarea lungimii textului - maxim trei-patru fraze - se acordă 2 p. 2 puncte