Textul subiectului și baremului

Test de antrenament BAC Anatomie și fiziologie umană 2021 – testul 8

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Testul 8
Pagina 1 din 3
Examenul național de bacalaureat 2021
Proba E. d)
Anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană
Testul 8
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de trei ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, noţiunile cu care trebuie să completaţi spaţiile libere din afirmaţia
următoare, astfel încât aceasta să fie corectă.
Guşa endemică, acromegalia, ............... sunt boli .............. .
B 6 puncte
Numiţi două afecțiuni ale sistemului reproducător. Asociaţi fiecare afecțiune cu o
caracteristică.
C 10 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o
singură variantă de răspuns.
1. Funcţiile de nutriţie ale organismului uman se realizează cu participarea sistemelor:
a) circulator și respirator
b) digestiv şi nervos
c) muscular şi osos
d) respirator şi muscular
2. Rinichii:
a) au ca unitate structurală și funcțională nefronul
b) preiau urina din vezica urinară și o elimină la exterior
c) sunt componente ale căilor urinare
d) sunt situați în regiunea dorsală a cavității toracice
3. Componentă a sistemului reproducător feminin este:
a) anusul
b) ovarul
c) prostata
d) ureterul
4. Celulele cu conuri:
a) conţin pigmenţi fotosensibili
b) lipsesc în pata galbenă
c) sunt mecanoreceptori
d) sunt localizate în sclerotică
5. Venele cave:
a) aparţin circulaţiei mici a sângelui
b) preiau sângele din ventriculul drept al inimii
c) transportă sânge de la inimă spre corp
d) transportă sânge cu dioxid de carbon

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Testul 8
Pagina 2 din 3
D 10 puncte
Citiţi, cu atenţie, afirmaţiile următoare. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată, scrieţi, pe
foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera A. Dacă apreciaţi că afirmaţia
este falsă, scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera F şi
modificaţi parţial afirmaţia pentru ca aceasta să devină adevărată. Nu se acceptă folosirea negaţiei.
1. Capacitatea pulmonară (totală) reprezintă suma dintre capacitatea vitală şi volumul curent.
2. Scheletul corpului uman cuprinde: scheletul capului, scheletul trunchiului şi scheletul
membrelor.
3. Pancreasul endocrin secretă suc pancreatic, cu rol digestiv.
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
Acizii nucleici din celula eucariotă sunt reprezentați de ADN și de mai multe tipuri de ARN.
a) Precizați două tipuri de ARN implicate în procesul de sinteză a proteinelor și rolul fiecărui tip
de ARN, în cadrul acestui proces.
b) Sinteza unei proteine se realizează pe baza informaţiei unui fragment de ADN bicatenar
alcătuit din 204 nucleotide, dintre care 30 conţin timină. Stabiliţi următoarele:
- numărul nucleotidelor cu guanină conţinute de fragmentul de ADN bicatenar (scrieţi toate
etapele necesare rezolvării acestei cerinţe);
- numărul legăturilor duble şi al legăturilor triple din fragmentul de ADN bicatenar;
- secvenţa de nucleotide din catena de ADN 5’-3’ complementară, ştiind că, pe catena 3’-5’,
secvenţa de nucleotide este următoarea: GGGCAATTT.
c) Completaţi problema de la punctul b) cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind
informaţii ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
B 12 puncte
Doi pacienți ai unui spital au nevoie de transfuzie cu o cantitate mică de sânge. Analiza
sângelui acestora evidenţiază absența, la un pacient, a ambelor tipuri de aglutinogene/antigene, iar
la celălalt pacient prezența ambelor tipuri de aglutinogene/antigene.
Precizați următoarele:
a) grupele de sânge ale celor doi pacienți;
b) grupa/grupele de sânge ale unor posibili donatori comuni pentru cei doi pacienţi; motivați
răspunsul dat;
c) consecinţa în cazul transfuziei cu sânge provenit de la un donator incompatibil din punctul
de vedere al sistemului ABO.
d) Completaţi această problemă cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind informaţii
ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
Analizatorii împreună cu mai multe sisteme de organe participă la realizarea funcției de relație
a organismului.
a) Numiți trei căi de conducere descendente medulare.
b) Explicați afirmaţia următoare: „Leziuni la nivelul segmentului intermediar/de conducere al
analizatorului auditiv pot afecta formarea senzației de auz”.
c) Construiţi patru enunţuri afirmative, câte două pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul
ştiinţific adecvat.
Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi:
- Tipuri de contracții ale mușchilor scheletici.
- Fiziologia analizatorului cutanat.

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Testul 8
Pagina 3 din 3
2. 16 puncte
Digestia este una dintre funcţiile organismului uman.
a) Caracterizaţi sucul digestiv care participă la transformările chimice ale alimentelor în
stomac precizând: numele sucului digestiv, un exemplu de enzimă din compoziţia
acestuia, un exemplu de substanţe asupra cărora acţionează enzima respectivă.
b) Scrieţi un argument în favoarea afirmaţiei următoare: „Glandele salivare, prin secreția lor,
au rol în realizarea digestiei chimice a unor alimente”.
c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Digestia intestinală” folosind informaţia ştiinţifică adecvată.
În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru
fraze, folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Testul 8
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 2
Examenul național de bacalaureat 2021
Proba E. d)
Anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Testul 8
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit în barem. Nu
se acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a
punctajului total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare noţiune corectă. 2 x 2p.= 4 puncte
B 6 puncte
- numirea a două afecțiuni ale sistemului reproducător; 2 x 1p.= 2 puncte
- asocierea fiecărei afecțiuni cu o caracteristică. 2 x 2p.= 4 puncte
C 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1a; 2a; 3b; 4a; 5d. 5 x 2p.= 10 puncte
D 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1F; 2A; 3F. 3 x 2p.= 6 puncte
Se acordă câte 2p. pentru modificarea corectă a fiecărei afirmaţii false. 2 x 2p.= 4 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
a) precizarea a două tipuri de ARN implicate în procesul de sinteză a proteinelor; 2 x 1p.= 2 puncte
- rolul fiecărui tip de ARN, în cadrul acestui proces; 2 x 1p.= 2 puncte
b) - numărul de nucleotide cu guanină conţinute de fragmentul de ADN bicatenar - etapele rezolvării:
- stabilirea numărului de nucleotide care conţin adenină (30); 1 punct
- stabilirea numărului de nucleotide care conţin adenină + timină (60); 1 punct
- stabilirea numărului de nucleotide care conţin citozină + guanină (144); 1 punct
- stabilirea numărului de nucleotide care conţin guanină (72); 1 punct
- numărul legăturilor duble din fragmentul de ADN bicatenar (30); 2 puncte
- numărul legăturilor triple din fragmentul de ADN bicatenar (72); 2 puncte
- secvenţa de nucleotide din catena de ADN 5’-3’ complementară: CCCGTTAAA. 2 puncte
Notă
Pentru raţionamentul corect, neînsoţit de calcule, se acordă jumătate din punctajul
repartizat etapelor calculării numărului de nucleotide cu guanină.
c) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
B 12 puncte
a) grupele de sânge ale celor doi pacienți (O; AB); 2 x 1p.= 2 puncte
b) grupa/grupele de sânge ale unor posibili donatori comuni pentru cei doi pacienţi (O); 2 puncte
- motivarea corectă; 2 puncte
c) consecinţa în cazul transfuziei cu sânge provenit de la un donator incompatibil din punctul
de vedere al sistemului ABO. 2 puncte
d) formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte

Ministerul Educaţiei
Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie
Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Testul 8
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 2 din 2
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
a) numirea a trei căi de conducere descendente medulare; 3 x 1p.= 3 puncte
b) explicarea corectă; 3 puncte
c) construirea a patru enunţuri afirmative, utilizând limbajul ştiinţific adecvat, folosind, în acest scop,
informaţii referitoare la conţinuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte
2. 16 puncte
a) caracterizarea sucului digestiv care participă la transformările chimice ale alimentelor în stomac
precizând:
- numele sucului digestiv; 1 punct
- un exemplu de enzimă din compoziţia acestuia; 1 punct
- un exemplu de substanţe asupra cărora acţionează enzima respectivă; 1 punct
b) scrierea unui argument; 3 puncte
c) alcătuirea minieseului, folosindu-se informaţia ştiinţifică adecvată, respectându-se cerinţele:
- pentru fiecare noţiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. 6 x 1p.= 6 puncte
- pentru coerenţa textului, în alcătuirea căruia fiecare noţiune este folosită corect, în corelaţie cu
celelalte noţiuni, se acordă 2 p. 2 puncte
- pentru respectarea lungimii textului - maxim trei-patru fraze - se acordă 2 p. 2 puncte