Textul subiectului și baremului

Simulare BAC Anatomie și fiziologie umană 2018 – 22 martie 2018

Acesta este textul selectabil extras automat din documentele PDF ale acestei variante. Pentru formule, tabele, pseudocod sau grafice, verifică pagina originală din PDF înainte de a rezolva exercițiile.

Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Simulare
Pagina 1 din 3
Examenul de bacalaureat naţional 2018
Proba E. d)
Anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană
Simulare
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, noţiunile cu care trebuie să completaţi spaţiile libere din
afirmaţia următoare, astfel încât aceasta să fie corectă.
Venele cave se deschid în atriul ............ al inimii şi transportă sânge ............ .
B 6 puncte
Numiţi două disfuncții endocrine; asociaţi fiecare disfuncție endocrină cu câte o
caracteristică.
C 10 puncte
Scrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o
singură variantă de răspuns.
1. Carpienele şi metacarpienele aparţin scheletului:
a) capului
b) membrului superior
c) membrului inferior
d) trunchiului
2. Sternocleidomastoidienii sunt muşchi scheletici care aparțin:
a) abdomenului
b) capului
c) gâtului
d) toracelui
3. Ovarele şi testiculele:
a) secretă hormoni
b) sunt căi genitale
c) sunt gameţi
d) sunt localizate în torace
4. Unul dintre hormonii secretați de hipofiză este:
a) adrenalina
b) insulina
c) prolactina
d) tiroxina
5. Ficatul:
a) degradează lipidele cu ajutorul lipazelor
b) este localizat în cavitatea toracică
c) participă la digestia gastrică a glucidelor
d) secretă un suc digestiv lipsit de enzime

Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Simulare
Pagina 2 din 3
D 10 puncte
Citiţi, cu atenţie, afirmaţiile următoare. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată, scrieţi,
pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera A. Dacă apreciaţi că
afirmaţia este falsă, scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera F
şi modificaţi parţial afirmaţia pentru ca aceasta să devină adevărată. Nu se acceptă folosirea
negaţiei.
1. Celulele cu bastonaşe au rol în deosebirea culorilor.
2. În procesul de eliminare, urina trece din uretere în vezica urinară.
3. Pepsina face parte din compoziția chimică a sucului pancreatic.
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
ADN-ul şi ARN-ul reprezintă materialul genetic al eucariotelor.
a) Precizaţi o asemănare şi o deosebire între funcţia autocatalitică şi funcţia heterocatalitică
ale ADN-ului.
b) Sinteza unei proteine din plasma sanguină se realizează pe baza informaţiei unui fragment
de ADN bicatenar, alcătuit din 90 nucleotide, dintre care 16 conţin guanină. Stabiliţi
următoarele:
- numărul nucleotidelor cu adenină conţinute de fragmentul de ADN bicatenar (scrieţi toate
etapele necesare rezolvării acestei cerinţe);
- numărul legăturilor duble şi al legăturilor triple din fragmentul de ADN bicatenar;
- secvenţa de nucleotide din catena de ADN 5’-3’ complementară, ştiind că, pe catena 3’-5’,
secvenţa de nucleotide este următoarea: TCCAGG.
c) Completaţi problema de la punctul b) cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind
informaţii ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
B 12 puncte
Pacientul unui spital are nevoie de transfuzie cu o cantitate mică de sânge.
Ştiind că pacientul are grupa sanguină A și Rh negativ, precizaţi următoarele:
a) două exemple de grupe sanguine ale unor potenţiali donatori pentru acest pacient; motivaţi
răspunsul dat;
b) aglutinogenele/antigenele caracteristice grupei sanguine a pacientului;
c) consecinţa în cazul transfuziei cu sânge provenit de la un donator incompatibil din punctul
de vedere al sistemului Rh.
d) Completaţi această problemă cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind informaţii
ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
Una dintre funcțiile vitale ale organismului este respirația.
a) Precizați numele unei afecțiuni respiratorii și două măsuri de prevenire a acestei afecțiuni.
b) Scrieţi un argument în favoarea afirmaţiei următoare: „Diafragma are rol în realizarea
ventilației pulmonare”.
c) Construiţi patru enunţuri afirmative, câte două pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul
ştiinţific adecvat.
Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi:
- Schimbul de gaze la nivel pulmonar.
- Capacitatea vitală.

Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Simulare
Pagina 3 din 3
2. 16 puncte
La realizarea funcțiilor de relație ale organismului uman participă sistemul nervos, analizatorii,
glandele endocrine, sistemele osos și muscular.
Din punct de vedere funcțional, sistemul nervos se clasifică în somatic și vegetativ.
a) Precizați o asemănare și o deosebire între sistemul nervos somatic și sistemul nervos
vegetativ.
b) Explicaţi rolul segmentului periferic al unui analizator.
c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Căile de conducere medulare ascendente”, folosind
informaţia ştiinţifică adecvată.
În acest scop, respectaţi următoarele etape:
- enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme;
- construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru
fraze, folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate.

Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Simulare
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 1 din 2
Examenul de bacalaureat naţional 2018
Proba E. d)
Anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Simulare
Filiera teoretică – profilul real;
Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului;
Filiera vocaţională – profilul militar.
• Se punctează oricare alte modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu
se acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a
punctajului total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A 4 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare noţiune corectă. 2 x 2p.= 4 puncte
B 6 puncte
- numirea a două disfuncții endocrine; 2 x 1p.= 2 puncte
- asocierea fiecărei disfuncții endocrine cu câte o caracteristică. 2 x 2p.= 4 puncte
C 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1b; 2c; 3a; 4c; 5d. 5 x 2p.= 10 puncte
D 10 puncte
Se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect: 1F; 2A; 3F. 3 x 2p.= 6 puncte
Se acordă câte 2p. pentru modificarea corectă a fiecărei afirmaţii false. 2 x 2p.= 4 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
A 18 puncte
a) precizarea unei asemănări şi a unei deosebiri între funcţia autocatalitică şi funcţia
heterocatalitică ale ADN-ului; 2 x 2p.= 4 puncte
b) - numărul de nucleotide cu adenină conţinute de fragmentul de ADN bicatenar – etapele
rezolvării:
- stabilirea numărului de nucleotide care conţin citozină (16); 1 punct
- stabilirea numărului de nucleotide care conţin citozină + guanină (32); 1 punct
- stabilirea numărului de nucleotide care conţin adenină + timină (58); 1 punct
- stabilirea numărului de nucleotide care conţin adenină (29); 1 punct
- numărul legăturilor duble din fragmentul de ADN bicatenar (29); 2 puncte
- numărul legăturilor triple din fragmentul de ADN bicatenar (16); 2 puncte
- secvenţa de nucleotide din catena de ADN 5’-3’ complementară: AGGTCC. 2 puncte
Notă
Pentru raţionamentul corect, neînsoţit de calcule, se acordă jumătate din punctajul
repartizat etapelor calculării numărului de nucleotide cu adenină.
c) - formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
B 12 puncte
a) două exemple de grupe sanguine ale unor potenţiali donatori pentru acest pacient;
2 x 1p.= 2 puncte
- motivarea corectă; 2 puncte
b) aglutinogenele/antigenele caracteristice grupei sanguine a pacientului; 2 puncte

Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Probă scrisă la anatomie şi fiziologie umană, genetică şi ecologie umană Simulare
Barem de evaluare şi de notare
Pagina 2 din 2
c) consecinţa în cazul transfuziei cu sânge provenit de la un donator incompatibil din punctul de
vedere al sistemului Rh. 2 puncte
d) formularea cerinţei; 2 puncte
- rezolvarea cerinţei. 2 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. 14 puncte
a) precizarea:
- numelui unei afecțiuni respiratorii; 1 punct
- a două măsuri de prevenire a acestei afecțiuni. 2 x 1p.= 2 puncte
b) scrierea unui argument; 3 puncte
c) construirea a patru enunţuri afirmative, utilizând limbajul ştiinţific adecvat, folosind, în acest
scop, informaţii referitoare la conţinuturile indicate. 4 x 2p. = 8 puncte
2. 16 puncte
a) precizarea unei asemănări și a unei deosebiri între sistemul nervos somatic și sistemul nervos
vegetativ; 2 x 2p.= 4 puncte
b) explicarea corectă; 2 puncte
c) alcătuirea minieseului, folosindu-se informaţia ştiinţifică adecvată, respectându-se cerinţele:
- pentru fiecare noţiune enumerată, specifică temei, se acordă câte 1p. 6 x 1p.= 6 puncte
- pentru coerenţa textului, de maximum trei-patru fraze, în alcătuirea căruia fiecare noţiune este
folosită corect, în corelaţie cu celelalte noţiuni, se acordă 4 p. 4 puncte