Ramona Mihai

Sunt Ramona Mihai, cu aproximativ 20 de ani de experiență în traduceri internaționale și experiență în dezvoltare personală pentru copii și adulți. Predau cursuri de dezvoltare personală în limba română și engleză în școli. Experiența mea în comunicare și coaching mă ajută să adaptez explicațiile la nivelul și personalitatea fiecărui elev și să creez un spațiu în care acesta să se simtă confortabil să pună întrebări, să exerseze și să greșească. Lucrez cu răbdare și atenție la nevoile fiecărui elev și urmăresc nu doar progresul academic, ci și dezvoltarea încrederii în propriile abilități de comunicare în limba engleză.

Cu ce elevi lucrez cel mai bine? Lucrez cel mai bine cu copii, adolescenți dar si adulți, de la nivel începător până la avansat, care au nevoie nu doar să învețe engleză, ci să capete încredere în propriile abilități de comunicare. Mă potrivesc în special cu elevii și adulții care se tem să vorbească, au dificultăți în exprimarea orală, au nevoie de explicații clare și de un profesor răbdător sau vor să își îmbunătățească engleza pentru școală, examene, conversații sau situații reale. Cum explic? Explic simplu, clar și adaptat nivelului și stilului de învățare al elevului. Nu urmăresc memorarea mecanică, ci înțelegerea și folosirea limbii în contexte reale. Folosesc conversații, exemple practice, exerciții interactive, situații din viața de zi cu zi și feedback constant. Îmi place să creez un spațiu în care elevul să se simtă confortabil să pună întrebări și să greșească, pentru că greșeala face parte din procesul de învățare. Datorită experienței mele de trainer și coach, acord atenție și încrederii în sine, motivației și blocajelor care îl împiedică pe elev să vorbească. Ce rezultate urmăresc? Îmi doresc ca elevul să ajungă să: - înțeleagă mai ușor limba engleză; - se exprime mai clar și mai natural; - vorbească cu mai multă încredere și mai puțină teamă de greșeli; - își îmbunătățească vocabularul și gramatica prin aplicare; - poată purta conversații în situații reale; - devină mai autonom în procesul de învățare; - își atingă obiectivele școlare sau personale în limba engleză. Obiectivul meu nu este doar ca elevul să știe engleză, ci să capete curajul și capacitatea de a o folosi.